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文件预览：
做功的快慢
课 题
备课日期 年 月 日 课 型 新课
教
学
目
标 知识与技能 1. 知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。
2. 知道功率单位的含义并能形 成具体的观念。
3. 会计算简单的功率问题。
过程与方法 1、能通过实例、作图等多种方式来描述功率，能用公式计算功率。
2、会设计实验，估测功率。
情感态度
与价值观 在实践活动中培养学生运用物理知识的能力。
教学重点 功率（意义，定义，公式）
教学难点 功率的单位，功率的物理意义及计算
教学方法 讨论法、讲授法
教学用具 多媒体课件
课时安排 1课时
教 学 内 容 设计与反思
板书设计:
1、 怎样比较做功的快慢：
做功 相同，时间少，做功快；
时间相同，做功多，做功快。
2、功率及计算：
（1）意义：反映物体做功快慢的物理量。
（2）定义：单位时间内物 体做功的多少，叫做功率。
（3）公式：P＝W/t
（4）单位：瓦特（W）
教 学 内 容
设计与反思
一、复习导入:
教师复习提问，学生回答。
复习上节课内容。由功引出做功的快慢。
机械功？做功的 条件？
功的计算公式？如何比较做功的快慢？
速度的公式及单位？
二、讲授新课:
1.要求 学生观看课本图9－26和图9－27中所示的两位同学均从一楼搬运到三楼。分析比较他们做功的快慢，自然的引出功率 的概念。
并且说出他们 判断的依据和方法：
及若做功相同，比较做功的时间；若做功的时间相同，比较做功的多少。
思考定义速度的方式仿照来定义功率的概念，比较速度公式v＝s/t和功率公式P＝W/t，从中可以了解物理公式的由来。
记忆理解功率的公式，功率表示的物理意义。
2.功率的单位：一生回忆速度单位的由来，思考功率的单位。功率的单位由功和时间的单位组合而成。及焦/秒（J/S）
简介物理学家瓦特，介绍为了纪念瓦特在物理学上所做的贡献，使用他的名字来命名功率的单位，即瓦特（国际单位），简称瓦。
介绍符号W,（1W＝1J/s）。
号召学生向瓦特学习，树立作出巨大贡献的信心和目标，明确科学精神的重要性。
介绍功率的常用单位：KW,(1KW=1000W)
4. 观察课本179页表，简单了解人，一些动物和交通工具的功率，学生举例自己知道的一些动物和机器的功率。
5. 练习功率公式的应用：
做课后练习题1、2题。
教师据反馈讲解。
思考做题应该注意的问题和公式的变形的应用。
全面阅读课本，了解180页信息窗的内容，并思考请提问。
三、课堂小结:
1、怎样比较做功的快慢：
做功相同，时间少，做功快；
时间相同，做功多，做功快。
2、功率及计算：
（1）意义：反映物体做 功快慢的物理量。
（2）定义：单位时间内物体做功的多 少，叫做功率。
（3）公式：P＝W/t
（4）单位：瓦特（W）
四、课堂练习:
自主学习
1.课本图9－26中所示的是男、女两同学分别把一重物从一楼扛到三楼，两位同学做功 ，但所用时间 ，这是利用
的方法来比较做功快慢；课本图9－27所示的是男女两同学 分别把不同物重的物体从一楼搬运到三楼，两位同学做功 ，但所用时间 ，这是利用 的方法来比较做功快慢的。
2.物理学中，取单位时间内物体 来表示物体做功的快慢，引入了 这个物理量。功率的计算公式是 ，在国际单位制中，功率的单位 ，用符号 表示。1W＝ J/s
知识突破
功率的计算
1、功的计算式为 ，单位有 。
2、功率的计算式为 ，单位有 ，它们的关系是 。
3、在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推重为100N 的物体，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友对箱子做功的功率是多少？
4、甲乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功多的是 同学，对木头做功快的是 同学。
5、小强同学家住五楼，放学回家时他用了20s从一楼爬上了五楼，小强及书包共重480N，每层楼的高度是3m，则他上楼的功率是多少瓦？
知识应用
1.下列说法中错 误的是（ ）
A.做功越多，功率越大 B.功与时间的比值越大，功率就越大
C.功率越大，做功越快 D.在相同时间内，做功越少，功率越小
2.甲乙两人的质量分别是50kg和60kg，两人爬同一栋楼所用的时间分别是4min和7min，则两人相比较（ ）
A.甲做功多，并且功率大 B.乙做功多，并且功率大
C.甲做功少，但功率大 D.乙做功多，但功率小
3.某人骑着一辆普通自行车在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近于（ ）
A.1W B.10W C.100W D.1000W
4.关于功和功率，下列说法正确的是（ ）
A.机器做功少，功率一定小 B.功率小的机器做功不一定慢
C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器一定比功率小的机器做功多
5.功率相同的两辆汽车，在水平公路上匀速行驶，在相等的时间内通过的路程之比为2：1，则（ ）
A.两车做功之比为2：1 B.两车牵引力之比为2：1
C.两车做功之比为1：2 D.两车牵引力之比为1：2
6.甲乙两个同学体重相同，他们都从一楼上到三楼，甲走得较慢，乙走得很快，比较他们做功大小是W甲 W乙，比较做功快慢关系是P甲 P乙。
7.在1s内把两只鸡蛋举高1m，做功的功率大约是 W。
8.如图9－4－1所示，某同学用一滑轮组（绳、动滑轮的重力以及摩擦均不计），在2min内把重为G=300N的物体举高2m，那么，这一过程中他做的功是 J，他做功 的功率是 W。
图9-4-1
五、布置作业:
《课课练》p62-64
六、教学效果追忆:
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发表于 2020-6-21 12:47:38
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