绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 4245|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

沪科初中物理八年级下册《10.2节 滑轮及其应用》word教案 免费下载

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2020-6-21 12:06:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
           此套沪科版初中物理八年级下册word教案 下载绿色圃中小学教育网整理,供大家免费使用下载转载前请注明出处 部分图片、表格、公式、特殊符号无法显示,需要下载的老师、家长们可以到本帖子二楼(往下拉)下载word压缩文件附件使用!
        如有疑问,请联系网站底部工作人员,将第一时间为您解决问题!

文件预览:
滑轮及其应用

课    题         
备课日期             年     月     日        课   型        新课



标        知识 与技能        1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
                2.能识别生活和 生产中常见的滑轮。
                3.会根据要使用和组装滑轮组。       
        过程与方法        通过实验探究过程认识定滑轮、动滑轮的点及滑轮组的作用。
       
        情感态度
与价值观        培养学生 善于动脑,善于观察,实事求是的科学精神。
               
教学重点        定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点及实质
教学难点        滑轮组的特点及绳子的绕法
教学方法        讨论法、讲授法、实验探究法
教学用具        多媒体课件,定滑轮2个、动滑轮2个、弹簧测力计一个、钩码200g2个,50g4个、细绳约2米
课时安排        1课 时
教   学    内   容        设计与反思
板书设计:
一、        滑轮:
二、        定滑轮:
1、        定义:
2、        特点:改变力的方向。
3、        实质:等臂杠杆。
三、        动滑轮:
1、定义:
2、特点:省一半力。
3、实质:动力臂 为阻力臂二倍的杠杆。
四、滑轮组:
1、定义:
2、特点:省力,费距离,也可以改变力的方向。
                                                                                
教   学    内   容
设计与反 思
一、复习导入:
展示升国旗的情景或图片:国旗是怎样升到旗杆顶上的呢?
展示滑轮介绍滑轮的构造:滑轮是一个周边有槽,能绕轴转动的小轮。

二、讲授新课:
(一)探究:认识定滑轮
学生活动1:
学生通过实验得出的结 论是: 使用定滑轮不省力,但可以改变力的方向。
学生探究:应用杠杆的平衡条件,说说使用定滑轮不省力的道理。
学生分析后,教师归纳:
定滑轮的实质是:等 臂杠杆,既不省力,也不省距离。
(二)探究:认识动滑轮
学生活动2:
学生实验,教师引导学生得出结论:
1、轴随物体一起运动。
2、使用动滑轮能省一半力。
3、不能改变力的方向。
学生探究:应用杠杆的平衡条件,说说使用动滑轮省一半力的道理。
学生分析后,教师归纳:
动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂两倍的杠杆,所以使用动滑轮能省一半力。
(三)探究:认 识滑轮组
学生活动3:绕线组成滑轮组
使用定滑轮不省力但能改变力的方向,使用起来方便,使用动滑轮能省力,但不能改变力的方向,许多情况下使用起来不方便,能不能将动滑轮和定滑轮组合起来使用呢?
1、引导学生绕线,各种情况均可。
2、引导学生探究滑轮组的省力情况与费 距离情况。
3、结论:
滑轮组用几股绳子吊起物体,将物体提升所用的力就是物重的几分之一。
使用滑轮组提升物体时,物体上升的高度 h和绳子自由端移动的距离s的关系是s=nh。
三、课堂小结:
(一)滑轮:
(二)定滑轮:
1、定义:
2、特点:改变力的方向。

3、实质:等臂杠杆。
(三)动滑轮:
1、定义:
2、特点:省一半力。
3、实质:动力臂为阻力臂二倍的杠杆。
(四)滑轮组:
1、定义:
2、特点:省力,费距离,也可以改变力的方向。
四、课堂练习:
1.图8-41是人用滑轮把货物提到高处的示意图,甲图中的滑轮是______
滑轮(填“定”或“动”),使用______图中的滑轮能够省力.
2.用如图8-42所示滑轮组提起重物,不计动滑轮自重和摩擦,若拉力F为50N,则物重G为         N,若绳子的自由端向上拉0.6m,则重物升高       m。
3.如图8-43所示,物重50N,在水平拉力F的作用下,使物体A沿水平地面匀速前进.拉力F为10N.不计绳和滑轮重,物体受到的阻力         N.
4.如图8-44,分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时,则F1=   ,F2=   ,F3=   ,F4=   。
5.如图8-45所示的装置处于静止状态,不计滑轮和绳重,如果物体重力分别是G1和G2,那么G1和G2的关系是(   )
A.G1=G2                                        B.G1=2G2
C.G1= G2                                        D.无法判断
6.如图8-46所示,动滑轮重为1N,拉 力F为5N,则
重物G和弹簧秤读数为(     )
A.G为4N,弹簧秤读数为5N      
B.G为9N,弹簧秤读数为10N
C.G为10N,弹簧秤读数为5N        
D.G为9N,弹簧秤读数为5N
7.按图8-47中所给的省力条件,画出各滑轮组绳子穿绕方法。图中G表示物重,G′表示动滑轮重,F表示人对绳子的拉力。
五、布置作业:
《课课练》p54-56
六、教学效果追忆:
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2020-6-21 13:18:58 | 只看该作者
下载链接 沪科初中物理八下《10.2节 滑轮及其应用》word教案 .rar (304.13 KB, 下载次数: 499)
    打开微信,扫描下方二维码添加公众号“czwkzy”,关注初中微课资源公众号,   免费获取解压密码      如已关注,请进入“初中微课资源”公众号,在底部输入“密码”会自动回复最新下载密码。
      更多教学资源,免费、持续更新。



回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-23 13:47

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表