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部编版语文五年级下册第八单元提升练习试卷有答案

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发表于 2020-6-19 22:02:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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      试卷内容预览:





部编版语文五年级下册第八单元试卷

时间:90分钟 满分:100分 得分:   
一、看拼音,写词语。(8分)
mǔ zhǐ(   )  sāo yǎng(   )  huì wù(   )
luó sī(   )          xiàng mào(   )         miǎo xiǎo(   )
xiǎng lè(   )         fù yōng(   )
二、下列加点字的注音有误的一项是(  )。        (2分)
A.窈窕(tiǎo)        爱憎(zèng)        祸患(huò)
B.痴迷(chī)        困窘(jiǒng)        琴弦(xián)
C.薄弱(bó)        天赋(fù)        鼻涕(tì)
D.揿电铃(qìn)        轧伤(yà)        造诣(yì)
三、巧填同音字。(9分)
 niǔ     liáng    cāng
(  )扣          高(  )            (  )库
(  )动         (  )国          船(  )
按(  )         (  )食          (  )松
四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。(6分)
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:       乃:     

2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”
示:              儿:     

五、按要求完成句子练习。(6分)
1. 梦里飞行 说明你们是在长身体啊 老师解释说 (给句子加上恰当的标点符号)
2.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子)


3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)

六、 精彩回放。(7分)
1.君子喻于义,     。
2.恻隐之心,     。
3.人有耻,      。
4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“       ”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:                      。
5.《手指》一文告诉我们的道理是                          。
6.《童年的发现》一文中的“我”是一个            的孩子。
七、口语交际。(5分)
俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!




八、课内阅读。(13分)
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都

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沙发
 楼主| 发表于 2020-6-19 22:02:51 | 只看该作者


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板凳
 楼主| 发表于 2020-6-19 22:03:09 | 只看该作者
第八单元提升练习答案
一、拇指 搔痒 秽物 螺丝 相貌 渺小 享乐 附庸
二、A
三、纽 扭 钮 粱 梁 粮 仓 舱 苍
四、1.拜访。 就,于是。 孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,于是把这个孩子叫了出来。
2.给……看 孩子 孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”
五、1.“ , 。” 。 2.示例:幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成落汤鸡。 3.舞蹈演员的手指常作兰花状。
六、1.小人喻于利 2.仁之端也 3.则能有所不为 4.未闻孔雀是夫子家禽 一是说话有礼貌;二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起,与孔君平的话异曲同工 5.团结就是力量 6.天真单纯、爱探究、善于想象
七、示例:有一个人性子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看到一个人的衣服着了火,就啰里啰唆地说,他看到一件事不知该讲不该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人的衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人说,看吧,这个人的性子就是太急了。
八、1.打 拧 扳 打 解 2.ABC 3.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
4.象征着生活中那些遇到危险或者任务,总是冲锋在前,不怕流血牺牲的人。
九、1.形容人或事物很具特色,引起人们的注意。 炫耀武力,显示威风。 2.C 3.无忧无虑、霸道。
4.有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里 5.示例:我的小表弟简直是个“混世魔王”,调皮是不断地“翻新花样”,让人防不胜防。今天他偷偷地在你的作业本上写了一个“坏”字,明天他可能就会把你的书藏起来,等你急得如热锅上的蚂蚁——团团转时,他缓缓地拿出来说,好不容易帮你找到的,令你哭笑不得。
十、提示:本次习作属于看图作文。先认真观察图片上的内容,思考它反映了一种怎样的现象,然后动笔成文即可。
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