精心设计，巧设疑授业解惑——“平行四边形的面积”教学案例

最新资料

学源于思，思源于疑。学生的学习欲望是从疑问开始的。设疑不仅是课堂教学中启发学生思维的基本方式，更是一种教学艺术。

如在教学“平行四边形的面积”时，我利用平行四边形学具让学生实际操作。在操作的过程中提出了这样一系列问题让学生思考：（1）如何把平行四边形转化成长方形？（2）由平行四边形转化成的长方形的面积与原来平行四边形的面积相比较，有没有变化？（3）长方形的长与平行四边形的底有什么关系？（4）长方形的宽与平行四边形的高有什么关系？（5）长方形的面积怎样计算？（6）平行四边形的面积怎样计算？对于学生来说，每一个有价值的提问都是一根导火索，可以点燃他们思维的火花。当学生对这一系列的问题深思熟虑，有了一个直观的感知后，教师稍加点拨、引导，平行四边形面积的计算公式便会豁然而出了。在这个动态的过程中，学生不仅感到教师在教，而且也感到自己在学，教室成了真正的“学堂”，学生的主体作用得到了充分的发挥。

最新资料

抗疫期间的妈妈



春节，是我们中国人最重要的传统节日，但是今年的春节，却是一个让人记忆深刻的春节，因为从武汉开始爆发的新型冠状病毒，让本该热热闹闹的春节，变得冷冷清清，往日车水马龙的马路上空无一人，安静极了，只有几片树叶孤零零地从马路上飘过，时间也仿佛停止了一般。

疫情一开始，妈妈就带着我们开始了大门不出，二门不迈的隔离生活，听着广播和大人们的讨论，我非常害怕恐慌，这时妈带着我了解新冠状病毒的一些特点、传播途径、防御方法和自我保护的手段；同时和我一起画手抄报，为武汉加油，为中国加油！

妈妈还给我讲了在抗击“新冠肺炎”这场战斗中，有无数工作者牺牲了休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自岗位上，默默守护着大家的安全，让我以他们为荣，让我坚持不外出，在家安心学习也是在为国家分忧！

作为一个幼儿园园长的妈妈，为了能给国家尽一份微小的力量，妈妈每天还带领着他们幼儿园的老师在网上学习，给家长和小朋友们宣传抗疫知识，让他们不外出，不聚会不担忧，相信祖国，在家保护好自己！

我在心里默默记住了妈妈的言行，只盼自己快快长大，也能像妈妈一样为国家分忧！我相信一定能战胜这可恶的病毒！迎接美好的春天！

                       

作者：  康津铭

班级：领航学校三八班