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16年经验的英语老师的教学感悟

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发表于 2020-6-16 10:11:25 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
1、孩子会因为喜欢这个老师,而喜欢这个老师所教授的学科,喜欢钻研这个学科,喜欢采纳这个老师给出的一切建议,从而这个学科往往都会优于其他学科的学习;

2、学校和家长都太重视学,学了什么,学到什么,忽视了这个阶段孩子在学习过程中需要的趣味性、环境性。从而孩子学得很累,但还是很难自信表达;

2、中国英文教材的构架比较功利,单词、句型、语法、语音格式化铺设,倒是重点突出,但缺乏广角视野,知识的多学科延展性较差有待提高;在幼儿时期,故事式教学是孩子最喜欢的一种学习方式,如果我们能够正确选择好绘本,这将是孩子开启英文之旅的一个非常不错的选择;

3、在教师教学过程当中,孩子的体验式学习更能激发孩子的兴趣,抛问题、探索问题、讨论问题、解决问题,孩子收获更大;

4、孩子从一出生-6岁都是孩子学习语言的黄金时期,0-3岁主要以磨耳朵为主,多听多刺激,交织形成更多神经突触。3-6岁,循序渐进,在环境中去有意识地引导TA表达。上小学以后,将英语作为工具,扩展更多多学科知识,增加国际视野。

5、关于什么时候上外教课,我认为,有条件的话,从孩子生下来开始,就可以请一个外国私教跟孩子进行交流了,多轨多语言在这个时期对于孩子来讲,完全不是问题。但如果孩子发展到母语已经占据主导的情况下,您才开始让孩子学习语言,那么建议您最好是选择中外教联合的会比较好,中教教授一些基础语言知识,有孩子先有货,然后再让外教来练习这些语言。
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