一年级班主任工作心得 改变学生的坏习惯

最新资料

一般来说，凡事都有两面性，有好的一面，就会有坏的一面；有积极的一面，就会有消极的一面，教学也是如此。但我现在要说到的是积极的一面，体育课堂上也可以很好的改变孩子的坏习惯。



现在的孩子大都是独生子女，虽然年龄小，但教育起来也颇费事情。如果遇到他们心情好也听话，可能教育起来要轻松点，但如果是哪个小地主或小公主脾气上来了，恐怕很多班主任亲自上来教育都没有什么好的效果。尤其对于体育课堂，老师强行去扭转使性子的调皮学生确实非同小可，打骂更是不可能的事情，那是高压线碰不得。相比而言，做为老师一定要找到合适的教育方法才行，十个指头伸出来有长也有短，所以不能用一种方法教育多个孩子，而是要用多种方法来合理引导每一个孩子。而且，没有好的教学环境，老师得不到称心如意的教学效果，学生也不能获得满意的学习结果。因此，放下课堂，与倔强的孩子一同想办法解决，一同协商与改变是十分有必要的。



我所教的一年级是全校年龄最小的年级，经常在课堂上遇到孩子捣乱课堂，他们的捣乱是无意的，是家庭环境、社会环境长期影响的结果，这是消极的一面，有时令我也十分为难，但细心想一想积极的一面，这样的年级能教学好了，还有比这个更困难的吗？于是，经常把课堂停下来，招呼学生，给他们说说道理，说说纪律。大部分学生通过老师细心的教导，都能很好的转变过来，形成良好的课堂行为习惯。课堂效率也会有显著的提升。



但当你走开准备继续实施教学计划的时候，有那么一少部分学生，他们把老师刚说的一切都忘记了，又开始了开心自由的讨论，戏耍、任意的追逐。我相信每一位老师遇到这样的情形都不是一两次，这个时候老师更不能随意放弃，自我消极，如果随之任之，孩子们随意的现象更加肆虐，更加嚣张。所以我们老师要多利用积极的方法来改变。我曾利用游戏的办法去吸引学生的注意力，通过游戏或比赛培养学生正确的价值观，改变孩子们过激和幼稚的行经，取得了显著的效果，现在一年级的体育课堂已经很少出现学生不听老师命令、随意乱跑的现象了。



但是教育是一项长期的工作，纠治孩子们的心灵和习惯还需要不断坚持和多方面的配合。做为体育老师，我多次与班主任讨论，交流班级管理的一些方法，以及后进生或特殊事件的处理，互相学习与提升；在送学生放学的时侯，也经常与一些家长沟通，及时反馈学生在校的表现，积极评价，有了他们的支持与配合，课堂上施行教学策略才会有效得多。



在教育的路上，我们往往只看到了消极的一面，从而抱怨、牢骚，却忽略了积极的一面。我们一定要坚信，只要我们不断坚持，不断反思我们的办法，改变孩子们那些坏习惯和行为是有章可寻的。

最新资料

改变学生的坏习惯



王佳