听《美术课》画小汽车随想

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听《美术课》随想

今天樊晶晶老师在我们班上《美术》公开课，我也做在班里听课。一节课下来，我觉得对这群孩子还得刮目相看，跟语文课上完全不一样，个个兴奋异常，思维灵动，话语从他们的嘴里说出来，怎么那么可爱、聪慧。

樊老师讲的是画小汽车，首先是让大家欣赏一首歌曲，由于软件问题，没法播放，作罢。让同学们欣赏了一幅最早的一辆汽车，老师随机讲解，然后又出示了现在的几款汽车，有消防车、救护车、大卡车、大巴车、小汽车等等。让同学们一一作答，没想到这群农村的孩子个个小手举得挺高，争相恐后地回答，而且还很正确，知道消防车是用来救火的，救护车是用来救病人的，还知道救助电话是120，火警119等，让在座的各位老师眼前一亮，向他们投去了赞许的目光。

第三部分，让孩子这些汽车都有哪些部分组成，杨锦河同学说有车身、车轮、车头、车窗等，伴随着老师夸声，杨锦河同学自豪地坐在了自己的位子上。杨锦河虽然已经8岁了，但上课多动，爱站起来，今天也没见他站起来，看到的是思维活跃，很守纪律的一面，是不是美术课深深地吸引了他，让他忘记了动呢？最让大家高兴的是作品欣赏部分，其他小朋友的作品简直是太有创意了，太美妙了，让我们班的同学一声接一声地欢呼，确实房子样的小汽车、高跟鞋一样的小汽车…

樊老师问大家想画什么样的小汽车呢？有的说想画一个房子样的小汽车，有的说想画大树一样的小汽车，张鹏博同学说他想画一个火车一样的小汽车。张鹏博上课时最捣蛋，但这一节课我发现他举手的次数最多，回答问题的声音也最响亮，他的闪光点终于被我找到了。

最后一个环节，画作品、展览作品。平时不太起眼的几个学生，竟然画的这么好，被老师一个个请到讲台上展示自己的作品，别提有多高兴了。

看的出来，美术课学生们是很高兴的，轻松的。正如苏霍姆林斯基所说：“在自然而然的气氛中对学生施加教育影响，是这种影响产生高度效果的条件之一。换句话说，学生不必在每个具体情况下都知道教育在教育他，教育的意图要隐藏在友好和无拘无束的关系之中”在今后的教学中，对于一年级的小学生来说，就得给他们创设各种各样的情景教学，让他们在不知不觉中学习。