班主任工作心得 班级管理多样化

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俗话说：黑猫、白猫抓住老鼠就是好猫。闲暇时总是喜欢学习魏书生的《班主任漫谈》，这本书里边值得我好好学习，多改变自己，少埋怨环境，给我很大的感触。今年是担任小学五年级班主任第二个年头，班主任工作栓甜苦辣五味俱全，工作中的风风雨雨笑着面对，班级管理这份责任很重要，其中班级卫生是令我最头疼的一项工作。

众所周知班级卫生是班级中每一位学生学习生活的需要，整洁的教室能使同学们心情舒畅、身心健康。在进行卫生清理的过程中不仅能让学生们感受劳动的美、热爱劳动，而且能懂得珍惜劳动成果。特别是大扫除期间，最能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保持。然而做好班级卫生很简单，保持班级卫生和清洁区卫生却很难，这是一个漫长的教育过程。

一、做好班级卫生

火车跑得快不快，要看火车头，一个优秀的班级体，班干部的任命和选择也是至关重要的，班干部能够起到一个带头的作用，不仅班主任的工作很轻松，班级的管理和班级风气也会井然有序。班干部领头好，班级的制度也不容小觑。俗话说：没有竞争就没有动力，没有规矩不成方圆。制定科学的奖惩制度，对每个孩子都进行评分制度，制作光荣榜。对勤奋、认真、乐于助人以褒奖，对逃避、偷奸耍滑予以惩处。让每个孩子都清楚的知道班级卫生不是哪一位同学的事，每一位同学都要积极行动起来。班级卫生是关乎每个班级孩子的荣誉，作为班级的小主人，要想法设法维护班级的荣誉。对有意逃避、偷奸耍滑的同学由班主任督促完成罚扫任务。

二、做好班级卫生的保持

从小事做起，从自身做起，从班级做起。首先，全班都要提高保洁意识，积极行动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。同时每一个同学都要保持自己座位及附近的清洁。其次要保持班级清洁区的卫生，全班同学相互提醒监督，形成齐抓共管理的局面。班级卫生做到一定时时保持整洁，只有这样孩子们才能有个整洁、卫生的学习生活环境。最后要注意的是每个班都会有那么几位不讲卫生或者是做些恶作剧的学生。如果没有人提醒，让他们一次得逞，我们极力保持整洁卫生的班级环境就会受到破坏。发现这样的同学，要及时教育批评，认真引导。同时也要给他们改过的机会，让他们把自己所造成的垃圾清理干净。对那些不听班干或保洁同学劝告的同学要及时教育批评，同时要求参与当天大扫除，让他学会珍惜他人的劳动成果。

班级管理不是一成不变的，我认为班级管理的多样化的，别人的方法不一定适合自己的班级管理，在学习优秀老师班级管理的基础上，制定出属于自己班级的管理方法，不能一味的去效仿他人的班级管理。

开学将近三个月的时候，我们班级管理光卫生管理这一块就变了3中方法。第一种方法是把全班的学生分成三大组，分别打扫上午、中午、下午的卫生，一个月下来，发现班级的卫生还是脏乱差，认真分析原因，发现班级中的每个孩子每天都要打扫卫生，久而久之班级中的孩子缺乏积极性，形成了很大的懒惰性，猛然间发现这种方法不适合我的班级。第二种方法是把班级中的所有孩子都分配任务，真正达到再打扫卫生上是事事有人做，人人有事做，半个月下来，班级的卫生还是没有改善很多，班长跟我交流说：“老师，你这样分，好多不爱劳动的学生根本就不扫地，还捣乱，班干部说也不听。”想想也是，这种方法也不适合我们班的学生。于是第三种班级卫生管理方法诞生了，一周有五天，把班里的孩子分成五大组，这样班级中的孩子每周就打扫一天的卫生，积极性很高，对于不爱老师的孩子，让他打扫班级中最明显脏的部分，这样班级所有的学生都能监督他打扫卫生，毕竟为了班级的荣誉，谁也不想成为影响班级荣誉的罪魁祸首。一个半月走来，觉得这种卫生管理方法最适合我们班，班级的卫生也能保持的很好。

总之，我觉得班主任就应该像孙悟空一样，有七十二变，像魏书生说得：多改变自己，少埋怨环境。这种方法不行，就换另种一种方法，总有一套班级管理的方法真正的适合自己的班级。

班级管理多样化，不行咱就换！