“我的课堂我做主、我的教学观”教师演讲比赛有感

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今天是个难忘的日子，为了提升我校老师的教学理念，我校举办了“我的课堂我做主、我的教学观”教师演讲比赛。怀着对未来在育人蓝天下的美好憧憬，我和其他老师一起来到了合班教室，观看了这次演讲比赛。

来自我校各教研组推荐的9位教师，他们结合自己的教学实践和个人体会，以典型的案例、饱满的热情、生动的语言，通过“我的课堂我做主、我的教学观”两方面讲述了自己从事教育工作的感悟与收获。有的感情真挚，打动人心；有的视角新颖，发人深省；有的慷慨激昂，抒发满腔热忱；有的娓娓而谈，折射聪明才智。台上教师声情并茂的演讲，台下教师用心聆听、思考，富有激情和感染力的演讲，使整个比赛高潮迭起，掌声不断。

参赛老师热情洋溢，激情满怀，声请并茂，以朴实的语言，深切的体会深深地吸引着听众的心。姜威老师的《课堂—教师专业发展的主阵地》让我们知道了，只有提升我们的专业化水平，才能够获得较高的社会地位。这是令我印象深刻的第一位老师，上台演讲完全脱稿，在佩服他精湛语言功底的同时，也深深的为他捏了一把汗。从而可以看出姜威老师为了这次演讲准备、付出了许多；常婧老师的《我的教学观》，从一个简单的故事，体会出了一个大道理，那就是：老师不能放弃任何一名学生，无论他好与坏，老师都要用爱心来呵呼他们，使其健康成长；吴启鹏老师的《教育，需要适当的放手》，在演讲以前，从现实生活中获得教育感悟，可见平时处处留心，他说：只要老师做到适当的引导，才能更好地对学生放手，使其自主学习，发现问题、分析问题、解决问题，从而更好地开展合作式学习方式；卢敏老师的《我的课堂我做主》，强调每一个学生都做课堂的主人，与我们共同分享课堂管理的方法……每一次演讲都是对老师心灵的一次洗涤，每一则故事就是一首动听的歌，每一个感悟就是对教育行为的理性扣问，每一篇总结更是对现代教育的执着追索。

通过比赛，不仅展示了我校教师良好的精神风貌，也进一步强化了教师的责任感和敬业精神，增强了教师实现自身价值的满足感、作出贡献的成就感和服务社会的荣誉感。感谢学校给我们提供了这么好的一次学习机会。我思我存在，我想我提高，我积累我体悟，这才是真的教育吧！这次演讲比赛的开展给我们一线教师打造了追寻真教育的平台，提升了教师的教育教学智慧，促进了教师的自主成长。

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“丰盛的大餐”

                ------演讲比赛观后感



“ 浇树浇根，育人育心”，做为教师要想教育好孩子们必须走进孩子们的心中，让孩子们信任老师，建立和谐的师生关系。为了让老师们班级管理能力有所提高，学校组织“我的课堂观”演讲比赛，由各教研组精选有班级管理经验的教师参加演讲，将他们的经验分享给大家，我们借助这个平台共同成长。

常婧老师的《我的教学观》，她以“海滩上的小鱼”这则故事开头，以小男孩不放弃海滩上的每一条小鱼，引出教师的教学观与海滩上的小男孩非常相似，她用她的真情告诉大家“老师不能放弃每一个‘差生’，这个孩子我们在乎，那个孩子我们在乎，用老师的爱唤醒每一个孩子的心灵。真实的情感，动人的故事，让我明白一个道理，有爱就有教育，用爱感染每个孩子，教育每个孩子。

姜威老师的《课堂教师发展的主阵地》，他主张课堂上让孩子们动起来。会动手，借助身边的食物，动手摸一摸、画一画，让课本知识生活化。会动脑，学习不用脑筋就会学而无获，培养孩子们思考问题，每一个知识点，放手给孩子们自己独立思考，在不断思考中养成爱动脑的习惯。会动口，也就是会用口表达心中之所想，让孩子学会展示自我。以一个个教学实例向大家展示管理孩子的方法，操作性比较强，收获不小。

高攀老师的《努力创造这样的课堂》，让我领悟到另一种教学风格，课堂不是一言堂，不是一味的灌输，不是只有一种结果的课堂，课堂上允许百花齐放、把家争鸣，可以让孩子们畅所欲言，发表自己的见解，让孩子们在课堂上尽情展示自我。言语自由、积极肯定的思想、心灵暖暖的课堂、创造性的快乐收获等观点是高老师的独特之处，之所以孩子们很喜欢和高老师在一起，是因为在高老师的课堂上，孩子们找到了幸福，找到了自信，充满了快乐，他们感受到知识的获取是快乐的。这种种做法，值得学习、值得思考，真的让孩子们感受到课堂是快乐的，那么他们的学习动力就来了，宝贵的经验值得借鉴。

吴启鹏老师的《教育需要适当的放手》，用教育实例验证教育与生活密不可分，教育源于生活，并且离不开生活，尝试用放手的教育方式孩子取代保姆式的教育孩子，可能效果会更好。

还有几位老师用真实实例和真情实感讲述着自己的班级管理经验，各抒己见，各有妙招。朴实的言语，平凡的小事，却感动了我，让我的内心受到了震撼。“教无定法”，只要老师肯用心，肯用爱来呵护孩子们，孩子们也会悄悄地把老师放进他们的心里。

多一份宽容，多一点豁达，添加一点幽默，实展一下自己的特长，相信我们的教育会锦上添花，更相信孩子们会感到学习是幸福的。心灵的交流，思维的碰撞，让这次“丰盛的大餐”为你、为我、为他提供成长的机会，让我们从这里再次起航，一起迎接美好的明天。