课 题 | | | 1、初步掌握一脚蹬地起跳,越过一定高度--双脚落地的动作方法,激发学生参与活动的兴趣。 2、发展学生跳跃能力,提高身体协调、灵敏等素质。 3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。 |
| 1、 跳跃:一脚蹬地起跳越过一定高度--双脚落地的动作方法。 2、 游戏:“车轮接力赛” |
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| 一、师生问好、宣布本课内容 二、队列练习(向左、 右、后转,原地踏步走、立定、报数) 三、热身练习:踏板操(音伴) 目标:通过韵律操的练习激发学生学习兴趣并充分热身。 | 1、语言导入,激发学生练习兴趣。 2、韵律操示范,语言激励,提示要领 3、 及时评价 | 1、注意听教师对课的安排与要求。根据教师的语言遐想。 2、随音乐进行韵律活动。 | 组织:(图一) | | file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif |
▲ 评价方式:语言描述 评价要点: 1、精神饱满 2、动作有节奏,积极参与 | | |
| 四、跳跃:学习一脚蹬地越过一定高度双脚落地的动作方法 1、单人练习 ⑴双脚跳练习(跳上跳回原位) ⑵协调性练习(踏板两脚交换跳) ⑶一脚蹬地越过一定高度---双脚落地。先踏板,再过渡不踏板 (见图三) ①越过踏板横摆高度 ②越过踏板纵摆高度 ③越过踏板横立高度 2、双人练习(见图四) 一脚蹬地越过两个踏板落地平稳、轻巧。 ⑴踏板越过障碍练习 ⑵一横摆加一横立 ⑶一纵摆加一横立 | 1、教师语言引导学生利用踏板进行跳跃练习 2、示范跳跃踏板的方法,并与学生同练 3、引导学生利用踏板的不同摆放方法进行各种不同高度和远度的跳跃练习 | 1、以积极的心态参与活动 2、积极与他人合作练习 3、体验各种不同高度和远度跳跃练习 4、不怕困难, 认真练习。 | 组织:(图二) | | file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif |
(图三) | | | | | | file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.gif | | file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif | |
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