教学工作反思 如何培养学生认真检查的习惯

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众所周知，检查对于各行各业都很重要，在任教的前两年，由于班级学生人少，每次测验包括平时的作业，我都会每个学生每个学生的检验学生是否经过了严谨的思考，认真的检查。可是接到现在的班级，由于人数太多，对学生也不是足够了解，小数乘法讲完之后进行了一次测验，写完之后几乎所有的学生都不检验，瞪着，愣着，等时间结束交卷，尽管我多次强调要细心审题，认真检查，学生貌似没有这样的习惯，甚至还有学生当面给我说，从考试以来没有检查过，改过的答案一般都是错的，我顿觉无语，一方面被学生说的不知如何反驳，零零后果然口齿伶俐，思维不同，我的教育机智在此刻停滞，另一方面又在想如何让学生养成认真检查的好习惯。

首先，认真审题，劝诫经常做题走马观花的学生，放慢做题速度，读题时把重点词、句用笔标注一下，尤其是应用题，对于问题要求的事什么，一定要非常明白，根据我的经验，很多学生都是为了图快，做题都是根据平时的习惯，有时候问题改过了都不知道，分析题意就显得尤为重要，比如，学生在计算这样一道题目时就犯了这种走马观花的错误，小红有20.4元，小丽比小红的4倍还多4.5元，求小丽和小红一共多少元？大多数学生都是这样写的：20.4×4+4.5=？不认真审题就会带来这样那样的错误。因此，我决定经常出示一些类似的题目，容易出错的，多栽几次跟头，让学生自己意识到认真审题的重要性！

其次，我要教给学生检查的方法，对于一些学生来说，每次老师提醒让检查，他总是从第一题开始重新算一遍，重要的题目总是没有时间检查。因此，掌握正确的检查方法也是十分重要的，比如，现在学习的小数乘除法，算之前先估算一下是十分必要的，这样绝对不会再出现点错小数点的情况，又比如说解方程，只需要把答案带进去就行了，应用题必须先弄清题意，再从问题入手，分析应用题，列式是否正确，同时更不能忽略检查计算是否正确等，当然也可以根据题意将求出的结果代入题中检查……这些方法在考试时尤其重要有效。

总之，培养学生细心检查，是在培养学生的一种习惯，而习惯是人们在长期实践中养成的，因此，培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。