兢兢业业 扎扎实实 卓有成效——长泾实小五年级语文教研组总结

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本学期，我们五年级语文教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕学校教研工作计划，全体语文老师们兢兢业业地工作，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：

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一、认真研读教材，精心备课

1.踏实备课

本学年部编版教材全面铺开，不仅要认真研读新教材，更需要关注之前教材与新教材的异同之处，加以补学。所以，在进教室前，就必须要把所教内容了然于心，立足于每个单元的单元主题和语文学习要素、习作要素，明确教学目标，把握每篇课文的重点与难点，在课堂上有针对性的教授和讲解，让学生真正做到一课一得，有所收获。新教材的难度和长度都有所增加，组内每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的资料或课例进行学习，对于教材上的每篇课文都认真学习，做到读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字。为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料，精心准备教学。组内老师在备课时努力做到长文短教，难言易解，让学生的学习能力真正得到发展。

加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短。同时，通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对新教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。对于教材中每个单元中有难度的课文，组成以郁梅老师、钱伟珠老师、夏银珠老师、孙敏洁老师为首的教学经验丰富的老教师为核心的研究团队，带领其他组员共同参与备课、研讨，群策群力，从课文要点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

2.扎实教学

课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。为促进课堂教学效率的提高，全体组内老师努力做到三为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线。结合学校本真课堂的要求，通过板块化设计，问题导学和学习共同体的研究，遵循学生的认知规律，让学生更加真实地主动地参与课堂，获得最大的发展。

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二、抓常规，重阅读，开展

丰富多彩的学科活动

1.认真布置及批改作业：根据教材的特点，严格遵照教育部规定，每位老师都能认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为目标，认真取舍，精选适量的作业。以课文为主，根据学生的实际情况，分层布置，不搞题海战术。作业批改及时、认真，保证当天完成。

2.认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同学生的不同个性得到充分的展示。

3.积极参加听课活动，认真撰写听后反思。本学期因为是第一年使用新教材，在学校领导的安排下，组内老师被多次安排外出听课学习，聆听专家领导对新教材的解读，认真学习名特优教师示范课的教学经验，从中收获匪浅。实践出成长，反思促提高。每次听课学习后，每位老师都能认真撰写听课反思。因为我们知道，反思是听课学习后思想经验的总结，无论是清晰合理的教学设计，还是精致巧妙的教学技巧，都是照亮我们教学道路的火把，是促进我们思维发展的燎原火种。

4.重视阅读，营造浓厚的读书氛围。为了养成良好的阅读习惯，激发学生课外读书的兴趣，形成热爱读书的良好风气，本学期，在学校领导的关心和安排下，在组内老师的共同商议下，我们五年级组举行了两次语文学科活动：朗读过关检测和《水浒传故事》讲故事比赛。活动前，组内老师个个认真指导，精心准备。学生们读得专注认真、抑扬顿挫，演得逼真形象、精彩纷呈。最终活动圆满结束，学生们的阅读兴趣和阅读能力也得到了加强。



孩子们绘声绘色的表演





孩子们认真地聆听

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三、在温馨和谐团结中共提高

我们教研组的10位语文教师，在生活中、工作中相互关心、相互帮助，使整个教研组亲如一家，更增强了工作的幸福感和凝聚力。特别是夏银珠老师身体力行，积极做好领头雁。周萍老师工作认真,一个学期的课件基本都是由她一个人修改提供给组内其他老师，并积极为新教师排忧解难。刘媛老师、黄丹老师谦虚好学。老师们积极思考、尝试，一个个有创意的做法在我们教研组内展开。我们的教研活动人人参与，全员提高。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内,时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。边摸索边学习，讨论、交流成了我们每天工作的一部分。总之，我们五年级语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献。



浓郁的教研氛围








一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把教研工作做得更好！