小学一年级下册数学口诀、常考题练习，轻松记住重难点！复习好资料!

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1、位置关系上和下，形影不离好朋友；判断谁上谁在下，确定标准是关键。



2、两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。



3、判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。



4、确定位置用组（列）个（行），从左往右数几组（列），从前往后数几个（行）、组列相交定位置。



5、十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。



6、减数相同，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。



7、被减数相同，减数越小，差越大；减数越大，差越小。



8、被减数减数同时变，加几、减几同样多，差将永远不变。



9、求总数，用加法，求部分数，用减法。



10、算式比大小，先算得数再比较



11、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。



12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。



13、图形拼组很有趣，小朋友们请注意，相同图形才能拼，拼法不同图各异。



14、计数单位来计数，从右往左个十百，10个1是1个十，10个十是一个百。



15、读数得从高位起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几











16、写数也从高位起，哪位是几就写几。除开最高位，哪位一个也没有，就写零来占占位。



17、两数比大小，先看位数来比较，位数多来数就大，位数相同从高位比。



18、数字宝宝真奇妙，位数不同意不同，几在十位是几十，几在个位是几个。



19、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述



20、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述



21、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。



22、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。



23、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。



24、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。



25、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。



26、比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。



27、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。



28、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。



29、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0



30、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。



31、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。



32、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。



33、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。



34、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。



35、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。



36、退位减法要牢记，相减要从各位起，个位不够向十位借，借一当做十来用



37、退位减法要牢记，相减要从个位起。个位不够十位借，借一当做十来用。



38、两数差多少，请用减法算，大数减小数，即得相差数。



39、小朋友请牢记，100以内加减法，见到两位和一位，先从个位开始算，碰到两位和整十，则从十位开始算。



40、时钟、分钟比赛跑，分钟快，时钟慢，分钟转一圈，时钟一大格。



41、认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。



42、寻找图形的变化规律，可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。



43、数列之间有规律，观察相邻数变化，通过计算找规律，后面数据很明了。



44、统计数据有方法，一个一个来点数，边数边来做记号，数出数量填图表。



45、两位数加减一位数、整十数，小朋友请注意，数字符号须看清，相同数位才加、减。



46、大面额的人民币换成小面额的人民币，用数得组成来思考，想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。



47、最小的两位数是10，最大地两位数是99。



48、一个两位数，最高位是十位，一个三位数，最高位是百位。



49、求一个加数，用和减另一个加数。求被减数，用差加减数。



50、两数比多少，求相差数用减法，求大数用加法，求小数用减法。



51、三数相加、减，凑十能简便，如果能凑十，先把它来算。两位数加一位数，先看清个位数，判断进位不进位，再确定十位数。

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（一）找规律填空。

1.（4）、（5）、6、7、（8）、（9）、10、（11）。



2. 20、30、（40）、（50）、（60）、（70）、（80）、90、（100）。



3. 68、66、（64）、（62）、（60）、（58）、（56）、（54）。



4. （90）、85、80、（75）、（70）、（65）、（60）、（55）。



5. 23、（21）、19、17、（15）、（13）、（11）、（9）。



6. 一个一个数，“三十八”后面第4个数是（ 四十二）。



7. 二个二个数，从“二十一”向后数第3个数是（二十七 ）。



8. 五个五个数，从“六十”向前数第2个数是（五十）。



9. 十个十个数，从“七十八”向前数第5个数是（二十八）。



10. 按照从1-100的顺序数数是，大于87小于93的数有(88、89、90、91、92)。



11. 22和24之间的数是（23）；46前一个数是（45）；89后一个数是（ 90）；59相邻的两个数是（58）和（60）。



（二）、看图写数。



（三）基础练习

1.计数器，从右边开始数，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位。100是（三）位数，99是（二）位数，8是（一）位数。



2.最大的三位数是（999），最小的三位数是（100）；最大的两位数是（99），最小的两位数是（10）；最大的一位数是（9）；最小的一位数是（1）。



3.最大的两位数比最大的一位数多（ 90 ）。99 – 9 = 90



4.10个一是（ 10 ）；10个十是（ 100 ）；一个百是（ 10 ）个十。



5.  78里面有（8）个一和（7）个十； （3）个十和（6）个一组成36。



6.  8个十和6个一是（86）；个位是5，十位是9，这个数是（95）。



7.  56中，十位上的数字是（5），表示（5）个（十），个位上的数字是（6），表示（6）个（ 一）。



8.“22”中两个“2”意思相同吗？为什么？（ 不相同，十位上的“2”表示2个十，个位上的“2”表示2个一 ）



（四）提高练习

1. 一个两位数，个位上的数和十位上的数一样大，  这个两位数可能是（ 11、22、33、44、55、66、77、88、99）。



2. 一个两位数，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数可能是（  14、25、36、47、58、69  ）。



3.一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个两位数可能是（  18、27、36、45、54、63、72、81、90   ）。



4.比69大1的数是( 70 )  69+1=70；

比69 少10的数是（ 59 ）69-10=59 ；

比69多30的数是（ 99 ）69+30=99；

比100小1的数是( 99 )。100-1=99



5.40比( 39 )大1，（39）+1=4

比( 50 )小10。40+10=（50）



6.64比28多（ 36），64-28=36

比64多28的数是（ 92）；64+28=92

26比45少（ 19），45-26=19

比72少26的数是（46）；72-26=46



7.一个加数是89，另一个加数是最大的一位数，和是（98）。89+9=98



8.一个加数是39，另一个加数是48，和是（87）。39+48=87



9.一个加数是47，和是最大的两位数，另一个加数是（52）。99-47=52



10.一个加数是87，和是最小的三位数，另一个加数是（13）。100-87=13



11.被减数是72，减数是35，差是（37）。72-35=37



12.被减数是80，差是42，减数是（38）。80-42=38



13.减数是32，差是49，被减数是（81）。32+49=81



14.小松鼠吃了27个松果，还剩48个松果，原来有（75）个。27+48=75



15.原来有98个苹果，卖了56个，还剩（  42）个。98-56=42



16.树上原来有23只小鸟，现在还剩9只，飞走了（ 14 ）只。23-9=14




2.熟记规律（要灵活运用）

（1）加数 + 加数 = 和  ；加数 = 和 – 加数；

（2）被减数 – 减数 = 差； 减数 = 被减数 – 差 ；被减数 = 差 + 减数 ；

（3）原来 – 吃了 = 还剩； 吃了 = 原来 – 还剩 ；原来 = 吃了 + 还剩 ；