教育反思 面对学习和活动学生应当如何选择

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学生在学校的学习生活无非有两个组成部分。一是学习，二是学校的各种活动、社团。好像学习和活动自古以来都是一个不能很好调节的难题，但是又不得不并存。最近学校发生了两起事件。让我对这个问题产生了很深的思考。一是广播站有两个九年级的学生退出了，他们是广播站的第一批广播员，也是最早最积极响应的，后来以当误学习为理由退出了。二是学校国旗队，有一名学生以同样的理由说想退出国旗队。以当误学习为理由，确实令我很费解，要知道国旗队可不是想进就进的，刚出了这种事儿，同办公室的一个老师就说，说他在高中的时候想进国旗队，还没能进去呢。
        面对这种情况，作为老师，只能说劝慰学生，跟他讲各种社团的好处以及素质教育并不单单指知识的教育。另一方面又会感叹，学生确实学习任务重，学校活动确实也多，各种黑板报比赛，手抄报比赛。各种进校园，精细化管理进校园，戏曲进校园…………再说中学生本来年纪就还小，对于时间管理可能并不是那擅长，确实会忙不过来。
       在面对各种活动和繁重的学业，学生到底该如何选择呢？作为老师，一个过来人，我个人观点应当是去参加各种活动。学习不应该是学生的全部，单纯的智育已经无法满足当代社会对学生的要求。包括现在所倡导的素质教育，也是在强调学生的全面发展。这些都是往大了方面说，往小了方面说难道活动就没有意义吗？有这样一个例子，有一位大学生每天在寝室睡觉，不去参加任何社团。当问她为什么不出去接触一些新的朋友，丰富下自己的生活呢？这个同学无奈地说自己也想报个社团去锻炼一下自己，可是自己从小没有学过任何才艺，也不知道自己喜欢些什么，大学刚开始时报了一个歌唱社团，由于自己五音不全，乐感不是很好，在互动环节出了丑，感觉面儿上过不去，就放弃了。面对这个事件我想说，如果他从小经历各种社团去历练她不会把出丑放在心上。因为人做什么事情都是要面临挫折的，在小的时候犯错理所应当，可是等长大了，面儿上可真就过不去了。还有那些从小有才艺的，一说班级里有什么活动都是他们参加，从小的历练，使他们面对大场面也从容淡定。这种气质对以后的职业发展也会很好。
        由于工作比较繁忙，博客写的比较匆忙，还有很多想法并未写出。但是真诚的希望各位文化课教师可以多多鼓励学生去参加各种活动，历练自己。而不是仅学习而已。另外很想说一句，劳逸结合是老生常谈了，但是既然能谈这么久，说明还是有道理的。学生年龄还小，每接触一件事情都是学习，都是一种历练，通过学生对活动的积极性唤醒对学习的积极性，从活动方面发现学生适合学生学习的学习方法在运用到文化课学习当中去也未尝不是一种可以尝试的方法。

       总之，在繁重的学习和各种活动当中如何去权衡，除了学生自己学会时间管理外，老师的引导也至关重要。