体育课室内教学反思

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这个星期天气非常热，所以进行了室内体育课的教学，通过这几次课的室内教学，让我体会良多。

体育课教学多以身体练习为主，所以体育课的室内教学，学生往往不是很喜欢，觉得枯燥。当学生得知本次课要在室内上时，很多学生都发出感慨：“啊，老师为啥不在外面上课”。对于室内课，如果教师理论的知识太多并用一些专业的术语讲，学生不容易理解，学习的兴趣也不高。

前几堂课我就犯了这个错误，教的太过专业化，教学内容太枯燥，学生听了几分钟后马上会开小差，会产生“不想听”的情绪。针对这一情况，我在课后进行了认真的思考，后来我想到简化课件内容，使内容更通俗易懂，增加图片和视频，引起学生的学习兴趣，让学生听起来更清晰。比如在健美操室内课上，我出示了好几张大众健美操的照片，有搏击操、健身街舞、踏板操、广场舞、有氧拉丁等等，这样一来学生一目了然，知道健美操包含的内容很多。接着又出示了几张竞技性健美操的照片：男单、女单、混双、三人、六人。图片一出，学生就很惊讶，因为都是些高难度的动作，学生立刻兴趣浓厚。在最后我又给学生放了一个竞技性健美操的视频，学生们更是看的目不专精，有好多都在座位上比划起动作来了。我就和学生们说，你们想不想和他们一样厉害？学生说：想！那下学期就好好听老师的，我们一起努力吧。学生齐说：好。总体下来，学生一节课学习兴趣都很浓厚，课堂效果很好，回答问题也很积极。



通过这次改变让我发现，教学时要把内容联系生活实际，从简单的生活出发，学生就更容易听懂明白，要说学生听得懂的话。教学内容要进行精细的设计，要运用一些多媒体，充分的调动学生的学习积极性。生动有趣的室内体育课才是学生喜欢的，所以，教学一定要从学生的实际出发，换位思考，相信这样，定能够取得进步。

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体育组  魏青芬