一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)
1.【答案】D【解析】“每个学生”体现差异性，“暂时落后不代表永远落后”体现阶段性和不平衡性。故本题选 D。【知识点】职业理念
2.【答案】B评价标准单一化
3.【答案】D擦掉字课后再处理。检举、责令、严肃批评教育全班学生的做法都是错误的。
4.【答案】D【解析】荷花荷叶都是校外资源，体现课程资源的开发者角色。故本题选 D。【知识点】职业理念
5.【答案】A.【解析】《教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。故本题选 A. 【知识点】教育法律法规
6.【答案】A.【解析】《教育法》第七十九条规定，考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：(一)非法获取考试试题或者答案的;(二)携带或者使用考试作弊器材、资料的;(三)抄袭他人答案的；(四)让他人代替自己参加考试的；(五)其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。故本题选 A。【知识点】教育法律法规
7.【答案】B.【解析】《教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得敏师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故本题选B.【知识点】教育法律法规
8.【答案】C. 【解析】《义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。故本题选 C. 【知识点】教育法律法规
9.【答案】D. 【解析】《未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。故本题选 D。
10.【答案】A
【解析】《预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
(一)旷课、夜不归宿；
(二)携带管制刀具；
(三)打架斗殴、侮辱他人；
(四)强行向他人索要财物；
(五)偷窃、故意毁坏财物；
(六)参与赌博或者变相赌博；
(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
(九)其他严重违背社会公德的不良行为。
第三十四条规定，本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
(二)携带管制刀具，屡教不改；
(三)多次拦截股打他人或者强行索要他人财物；
(四)传播淫秽的读物或者音像制品等；
(五)进行潭乱或者色情、卖淫活动；
(六)多次偷窃;
(七)参与赌博，屡教不改;
(八)吸食、注射毒品;
(九)其他严重危害社会的行为。
A 项属于“不良行为”，故本题选 A。【知识点】教育法律法规
11.【答案】A
【解析】《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。故本题选 A。【知识点】教育法律法规
12.【答案】B
【解析】《宪法》第六十七条规定，全国人民代表大会常务委员会行使下列职权：(一)解释宪法，监督宪法的实施，故本题选 B。【知识点】教育法律法规
13.【答案】C
【解析】老师的行为是关爱学生的体现，是恰当的，能让学生感受班级温暖。故本题选 C. 【知识点】职业道德
14.【答案】C. 【解析】教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生.题中老师的做法是错误的，应该充分听学生解释。故本题选 C。【知识点】职业道德
15.【答案】A. 【解析】教师应该有终身学习的意识，不断反思，提高自己的知识水平及业务能力。邓老师观摩学习的做法都是正确的，但学到别人的东西应该通过反思、内化为自己的东西。故本题选 A。【知识点】职业道德
16.【答案】C. 【解析】材料中老师主要通过游戏的方法创新，循循善诱，教书育人，让学生懂得了一定的道理，未体现严慈相济式的关爱学生.故本题选 C。【知识点】职业道德
17.【答案】C
【解析】墨子号量子科学实验卫星于 2016 年 8 月 16 日 1 时 40 分，在酒泉用长征二号丁运载火箭成功发射升空。故本题选 C。【知识点】文化素养-科学知识
18.【答案】D
【解析】在人体内，所含元素的含量按从多到少的顺序可排列为：氧、碳、氢、氯、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁等。故本题选 D。【知识点】文化素养-科学知识
19.【答案】A
【解析】苏伊士运河于 1869 年修筑通航，是一条海平面的水道，在埃及贯通苏伊土地峡，通地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线。故本题选 A。【知识点】文化素养-地理知识
20.【答案】B
【解析】“罢黜百家、独尊儒术”是汉代董仲舒提出、汉武帝采纳实施的，故本题选 B。【知识点】文化素养-历史知识
21.【答案】B
【解析】以生产工具的演变为标志，将人类古代历史划分为石器时代、红铜时代、青铜时代、铁器时代。故本题选 B。【知识点】文化素养-历史知识
22.【答案】A
【解析】《基地》(Foundation，意为地基、基石)，是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951 年的科幻小说短篇集，是“基地三部曲”的第一部，故本题选 A。【知识点】文化素养-文学知识
23.【答案】D
【解析】林黛玉形象原是太虚幻境中的绛珠仙草.故本题选 D。【知识点】文化素养-文学知识
24.【答案】C
【解析】弗朗茨-约瑟夫·海顿(Franz Joseph Haydn,1732 年 3 月 31 日-一 1809 年 5 月 31 日)，又译海登、海典、偕丁，维也纳古典乐派的奠基人，交响乐之父。故本题选 C。【知识点】文化素养-艺术素养
25.【答案】C
【解析】杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚”指的就是大名鼎漏的，我国四大名亭中的“爱晚亭”。故本题选 C。【知识点】文化素养-文学知识
26.【答案】B.最后一次剪切或复制的内容
27.【答案】A.汉宫秋月。插入的背景音乐要求的应为音频格式，选项中只有 wav 格式为声音文件格式。
28.【答案】B.军人-军医。“中国人=中国工人”为前对后的包含，“军人-军医”也属于此种。
29.【答案】D.78。16-11=5，29-16=13，47-29=18，13+18=31，47+31=78。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.参考答案
材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求，值得我们学习和借鉴。
（1）刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因此要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。材料中，刘老师没有否定小安的绘画爱好，反而鼓励他参加比赛，体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。
（2）教育应该面向全体，刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。再次，刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中，老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升，而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩，学习态度也有明显改善。体现了美育，智育和德育等方面的共同发展。
（3）刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没有讽刺，而是不断的引导和帮助，关注了学生情绪生活和情感体验。
总之，作为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念。
31.材料：班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多，便让劳动委员打扫，自己就去另一个班上课了。劳动委员见老师走后停止了打扫，心想放学后就该值日生值日了。不料，一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差，给班级以严厉的批评。劳动委员与值日生因此因为扣分问题发生了争执，值日生说劳动委员不合格应该“引咎辞职”。
第二天有班会课，王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为班训，同时结合“扫屋风波”以此为主题召开主题班会，为养成“爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动”的良好班风莫定思想基础。第二天，王老师抓紧一切时间，找班干部谈话，分析得失，提高认识，统一思想。下午，班会如期举行。
教室墙上贴上了火红的“班训”:让一切劳动都爆起火花。同学们感受到了一种强烈氛围产生了强烈的共鸣。劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发了言，他们个个神情严肃，认为以前没有形成很好的配合，自身存在一些问题等，纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中重演。同学们很快有了认同感，他们认识到自己属于这个集体，这个集体需要每个成员共同建设。大家一同制定了班级卫生责任制。劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头，化内疚为动力，勤奋工作。
此后，这个班的班级卫生一直在学校保持先进，其他各方面也都有起色。他们很快就获得了学校“先进班集体”的称号。
问题:
请从教师职业道德的角度，评价林老师、张老师的行为。(14 分)
31. 【参考答案】
材料中王老师的行为值得我们借鉴的，符合素质教育理念和新课改精神。
（1）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中王老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后，并没有批评学生，反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处。充分体现了王老师对学生的关心和爱护。
（2）教书育人是教师天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况，而是发现问题后开展主题班会活动，提高同学们的自我反思能力，且在班会后找劳动委员和值日生谈心，肯定了学生的积极努力，化内疚为动力，增强学生班级认同感，体现了王老师对学生思想品德方面的重视，有效地做到了教书育人。
因此，良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范，塑造良好班级育人氛围的同时，还能调动学生的积极性和主动性，取得良好的教育效果。
32.参考解析
(1)参考解析：科学体系的特点:
①科学体系是宏伟壮观的“空中楼阁” 。
②全部科学体系仅靠几条未经证实的基本假设撑起。
(2)参考解析:
（1）文章以“原子”假说衍生出完整的化学科学大厦为例，证明的观点有：①假设自有假设的威力，基于“原子假说”，科学家们通过一系列实验，出立体的分子结构模型排出了“化学元素周期表”，甚至建立了庞大的化学工业，按照化学反应方程式定量生产出了数不胜数的化学制品，用于人们的日常生活，但是在最开始，谁都没有原子。②通过先假设原子的存在，引申出完整的化学科学体系，再在后来看到原子的直观图像，说明科学从源头上已成功驾驭了“真”“假”相反相成的依存关系。
（2）文中反复提假说的“威力”源自于：①如“原子”假说一样，基于假说而建立的体系不仅完整而有效，用于人们的日常生活，且随着技术发展，人们在不断证实假说。②科学从源头上驾驭了“真”“假”相反相成的依存关系，不仅删繁就简地设立一些假想的、现实并不存在的理想状态，还通过精深的悟性确立一些假设定律来作为整个科学殿堂的支撑，使得科学快速发展。
三、写作思路
这里有两则材料，第一则材料讲述红军战士临死时的理想，是要把红旗插遍全中国，这是为了理想不惜牺牲自己，这是告诉我们要树立远大的革命理想。第二则材料源自老一辈革命家邓小平的故事。这则故事与第一则故事是相关的，第一则故事中的“你们继续前行”是鼓励活着的红军战士去实现革命理想，而“跟着走”就是“继续前行”的另一种说法，即坚定信念永不放弃努力去实现。
因此，找到两则材料的共同点，即是要树立远大的理想并努力去实现，或者说坚定信念永不放弃。当然，你也可以更具体的说，我们要高举中华民族伟大复兴的理想努力前行，等等。 |
发表于 2020-6-5 08:03:54
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