【备考干货】音乐教师招聘考试案例分析题答题技巧

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案例分析题

①首先应对此案例进行评判，有无问题，是否合理。

②然后根据新课程标准的理念，分析此案例的“发光点”，有哪些是符合课程标准基本理念，值得大家学习的。

③结合新课程标准理念，指出本案例存在的一些问题，教师在哪些地方做得不恰当。

④针对教师出现的问题，表明自己的观点，提出适当的改进建议，需注意一切都应以新课改理念为理论依据进行分析。

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例题展示
案例

在“创作”模块教学中，徐老师安排上半学期全班学生学习和声、曲式与作品技法，然后进行期中考核。根据期中考试的成绩，带领班上成绩较好的学生利用周末到郊区采风，搜集本地民歌与戏曲素材，最后指导这部分学生进行作曲实践；对于其他考核成绩一般的学生则安排在下半学期只进行音乐理论知识的复习与强化。

问题：根据《普通高中音乐课程标准（实验版）》基本理念，对徐老师教学中存在的问题进行分析，并提出改进建议。


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答案参考

（1）这个案例中老师的做法是不可取的。

根据《高中音乐课程标准（实验版）》基本理念，这位老师违背了“面向全体学生，注重个性发展”和“重视音乐实践，增强创造意识”这两条基本理念。

第一，没有体现出“面向全体学生，注重个性发展”的理念。徐老师虽然组织了大家进行统一的音乐理论知识考试，但考完之后却按照成绩给学生划分排名并列出奖惩措施，这极大的打击了学生学习音乐的信心，不利于部分学生的个性发展。

第二，没有体现出“重视音乐实践，增强创造意识”的理念。徐老师在考试的过程中虽然做到了重视音乐的实践，但是以成绩分出等级后，部分学生失去了出去采风的机会，从一定程度上扼杀了他们对于音乐的创造意识。



（2）建议：

首先，要根据新课程理念，设计合理的教学设计，从学生的身心特点出发，可以在教学环节中积极地引导学生参与创作课的学习，夯实基础，以兴趣爱好为动力。

其次，在教学活动中以学生为主体，使每一个学生的音乐潜都能得到开发并从中受益，而不是只带领音乐成绩好的同学去采风搜集创作素材。

最后，在教学过程中，徐老师应该进行深刻的反思，设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，合理安排全体学生，发挥学生的想象力，增强学生在创作课上的创造意识。