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沙发
楼主 |
发表于 2011-3-3 13:52:00
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四、教时安排：
周 次
时 间
内 容 安 排
1
2．11-2．13
第一课《拍手拍手》
2
2．16-2．20
第一课《2阳光牵着我的手》
3
2．23-2．27
第二课1《我的小提琴》
4
3．2-3．6
2跳吧跳吧
5
3．9-3．13
第三课1《杨柳青》
6
3．16-3．20
2《大雁湖》
7
3．23-3．27
第四课1《小螺号》
8
3．30-4．3
2《让我们荡起双浆》
9
4．6-4．10
第五课1《白桦林好地方》
10
4．13-4．17
2《红蜻蜒》
11
4．20-4．24
第六课1《小溪流水响叮咚》
12
4．27-5．11
2《次藜花》
13
5．4-5．8
第七课1《校园多美好》
14
5．11-5．15
2《冬夜静悄悄》
15
5．18-5．22
第八课1《种太阳》
16
5．25-6．5
放麦假
17
6．8-6．12
第八课2《小纸船的梦》
18
6．15-6．19
第九课1《小秧歌》
19
6．22-6．26
2《姐是一枝花》
20
6．29-7．3
机动
五、教学进度表
周次
单元
教学进度
备注
一
二
一
（一）、指导学生用欢乐、自豪的歌唱《星星火炬进行曲》，表达少先队员朝气蓬勃、奋发向上和热爱祖国的感情。（初步学会、体验）
（二）、认识切分节奏X X．并在实践中运用．（掌握．初步学会）
（三）、欣赏《渴望春天》，陶冶学生热爱大自然的美好心灵。简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验）
（四）、听记四小节简易旋律（初步学会）
三
四
二
（一）、指导学生用活泼、欢快的情绪，甜美的声音演唱《快乐的节日》，歌唱今天的幸福生活，抒发对美好未来的向往。（初步学会、体验）
（二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好基础。（初步学会）
（三）、初步认识民族乐器中常见的弹拨乐器的形状、音色，了解其演奏特点。（了解）
（四）、欣赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》选段《草原放牧》。了解和感觉琵琶的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国民族音乐的热爱。（了解、接受）
五
六
三
（一）、通过筝独奏曲《渔舟唱晚》的欣赏，让学生感受到乐曲所描绘的意境，进一步激发学生热爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验）
（二）、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲《金扁担》。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建设的赞美之情。（初步学会、体验）
（三）认识波音记号及唱法。（了解、模仿）
七
八
四
（一）、通过欣赏《为太阳祝福》和学唱《我们的心意》，进一步激发学生对老师无限热爱和尊敬的思想感情。（体验）
（二）、学习用有气息支持的、柔和、舒展的声音演唱歌曲。（初步学会）
（三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）
（四）、抄谱练习。（初步学会）
（五）、听记简易旋律。（初步学会）
九
十
五
（一）、通过欣赏《快乐的罗嗦》，使学生体会乐曲所表达的欢乐情绪，感受音色在音乐表现中的作用。（体验）
（二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱《念故乡》，表达对故乡的怀念之情。（初步学会、接受）
十一
十二
六
（一） 、通过歌曲《让我们荡起双桨》的学唱，激发学生热爱生活、热爱学习的思想感情。（体验）
（二） 、通过欣赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简单二声部进行中所产生的不同音响效果。（初步学会）
（三） 、认识并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步学会）
十三
十四
十五
七
（一）、通过欣赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。（了解、接受）
（二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏，（学会）
（三）、认识重音记号。（了解）
（四）、听记四小节简易旋律，（初步学会）
十六
期终考查，总结 |
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发表于 2011-3-3 13:52:00
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