教师个人师德师风自查报告

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能够成为一名教师是我从小的梦想，能够把自己的知识教给这些阳光般的孩子们，能够通过自己的努力在孩子们的成长中奉献一份力，我感到很开心。教师职业一直被人们喻为人类灵魂的工程师，教师要有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展，也就是我们通常所说的师德。为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。

在平时的教育教学工作中，我从未有过体罚、变相体罚学生的行为。也正如集体教研时赵校长所说：不要轻易判断一个学生的好坏，因为你永远不知道这个学生经历过什么。想想那些班里所谓的“问题学生”，他们的问题行为的原因也都和他们的家庭环境有很大的关系，由于家庭父母两方之间的关系、父母离异或者家里孩子太多、父母外出打工等问题，才导致了学生的各种行为习惯、学习习惯没有得到很好的引导，孩子希望通过自己的特殊行为、捣乱行为吸引家长、老师的关注才形成的。而这些学生才是最需要老师的关注与关爱的。

　　今后的工作中我会更加注重自身良好品德的养成。在教学中面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自我精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，努力成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮忙他们树立学习的信心。努力成为一位领导重视，学生喜爱，家长信任的好老师。