六年级英语2019-2020学年第二学期复学后测试质量分析

最新资料

一、学生分析

2020年5月11日老师和学生们按时重返我们美丽的校园，2020年5月19日郑州航空港区领航学校举行了2019-2020学年第二学期复学后测试，对前一段的线上教学进行检测。

六三班成绩不理想。优秀学生也没有考出应有水平。大部分学生不能很好的参与到课堂场中来。而且还有十名学生迟迟不能跟上大家的步伐。

六四班学生总体上来说学习状态比六三班要好。整个班级的学习风气良好，比较稳定。

二、试卷分析

本次的测试的范围，是六年级下册第一、二、三、四单元的基础知识。本次测试共有三个题型：第一题：把课本上三会单词翻译成汉语，共25小题，一题一分。第二题：根据汉语写出四会单词，共10小题，一题三分。第三题：根据汉语写出短语，共15小题，一题三分。本次测试内容以课本前两单元的词汇为考试范围，考查学生这一个月来对英语基础知识的背默情况。

三、答题情况
    第一大题较简单，学生的得分率高，但是第24小题ton,和第25小题goalkeeper,这两单词是课本中出现的单词，好的同学没有写出来汉语。第二大题，thinner,bigger,heavier,stronger这四个单词的错误率是最高的。第三大题，在本次测试中失分率最高，可见学生对短语的掌握情况非常不好。开学后很有必要再次测验，以督促学生识记词汇。

四、整改措施

1、努力提高钉钉直播课的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。

2、进一步强化基础知识，注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。

3、理解学生，平时与学生多沟通，改善与学生的关系。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。

4、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用多电话联系、学生之间建立线上“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。

总之，学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。