教学心得 讲好课的三个前提：三激发兴趣

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三是激发兴趣，就是激发学生的求知欲。讲课的艺术不在于传授的知识，而在于传授知识的前提一 激励、唤醒和鼓舞。孔子日:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”①。。用我们的语言表达，兴趣在学习中是最活跃的因素，是带着情绪色彩的认识倾向。要激发中小学生听课，进而去勤奋自强、努力学习，必须要以兴趣作为内在的“激素”。沈元是大数学家陈景润的中学数学老师，当年他向学生介绍200多年来难住无数数学家的“哥德巴赫猜想’’时说:“自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，哥德巴赫猜想则是皇冠上的明珠。”他还意味深长地对学生说:“真的，昨天晚上我还做了一个梦呢，我梦见你们中间有一位同学，他了不得，他证明了哥德巴赫猜想。”这些话语激发了陈景润的高度兴趣，从此，陈景润开始了摘取数学皇冠上明珠的万里长征。这就是古人所说的“知之必好之，好之必求之，求之必得之”的道理强迫性的教学，学生是不会将教师讲的知识保存在心灵里的。