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【班主任演讲稿选登】:如何让教育充满爱,这是一门艺术

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发表于 2020-5-25 01:19:36 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
儿童教育家蒙茜•洛•诺尔特在《学习革命》一书中谈到:“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活中鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了有一个目标;如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界就是生活的好地方。”如何让教育充满爱,这是一门艺术。

我从今年三月份以一名兼职班主任的身份来到华清学校,转眼间大半年过去了,我在这里认识了一大群活泼可爱,努力认真,多才多艺的好孩子。他们虽然年幼,但他们的脑袋里有天马行空的想象,骨子里有善良纯真的性情。偶尔说出的一句话让我哭笑不得,却又觉得道理很深。在他们中间,有成绩优异,谦虚有礼的乖小孩,也有“淘气冲天,桀骜不驯”的淘气包。对他们,我都关爱有加,一视同仁。

六年级有个孩子,很聪明,也很淘气,永远也用不完的精力,小脑袋里随时会蹦出各种各样奇葩的想法。课堂上总是坐不住,有时甚至会扰乱课堂纪律,影响周围其他同学听课。课间,他四处奔跑,打打闹闹,让我异常头疼。我试过多种方法,试图让他有所改变,但收效甚微。于是我决定换一种思维方式,站在他的角度,从一名小学生的身份出发,想想如果我是学生,我会希望老师如何待我?与此同时,我也从家长方面了解到,这个孩子的父母平日里因忙于工作,很少有时间去关心他。而处于这个年龄阶段的他,正是自我意识不断觉醒的时期,他渴望被关注,更渴望被认可,被爱。而他的一切“出格”行为不过是他做为一名孩子该有的天性,只是这种“天性”缺少了来自父母,学校的正确引导。我决定放低身段,把自己也当做一个十一二岁的小孩,用属于他们世界的语言与他进行沟通。他很惊讶,也很受用。我知道,我的方法用对了。我与他立下“盟约”,如果期末考试能拿到满分,我就给你一个惊喜。之后,我还给他调了座位,与他的家长时常联系。当他偶尔出错时,我会提醒他,并鼓励他,怎样做才是正确的。另外,在他每次离开学校时,我都会夸他一句“今天你有进步,很棒啊!”果然,几周下来,他不仅课堂表现大有进步,成绩也突飞猛进,这让我很是欣慰。陶行知先生曾说:“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”我想,就是这个道理吧。

新学期开始,已是初中生的他到我所带的班级教室找我。我知道,他是一个全新的他,我也是一个全新的我。这段经历让我明白,做为一名教师要做到善于观察,勤于思考,注意发现学生身上闪光的品质,心中隐秘的活动,脸上流露的神情,生活中出现的异常行为,这一切即使刚刚开始露出端倪,教师也应看得到。或是因势利导,或是防微杜渐,并用自己创造性的教育方式去影响孩子。我相信,只要有一颗为学生的心,就一定会有自己最精彩的教育故事。
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