“在班级管理中觅一缕书香”培训反思

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安阳市第五中学的李克杰老师给我们带来了一堂氤氲书香的培训《在班级管理中觅一缕书香》。安老师给大家分享了很多给他带来影响的书目，有肖川的《教育的智慧与真情》，杨卫平的《为课痴狂》，陈宁的《你能做最好的班主任》等等。

其中让我印象最深的是李老师提到这么一句话，书香弥漫的教室很美中的四种境界：朗读、读书报告、老师领读、学生主动读。读书的好处有很多很多，平时在班里我经常跟同学们谈到的就是：书籍是人类进步的阶梯，其实，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让你在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。读书能帮你树立正确的三观，通过阅读，你能够与先贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。读书能帮你开拓视野，你不再局限与小小生活中的一隅，你可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。读书可以提高你的层次，提升你的综合素质，通过阅读，你不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让你的气质更加出众。在苦口婆心的劝导下，我们年级又推荐了十二本课外书目给学生阅读，并每周利用两节阅读课开展读书报告会，让孩子们分享自己的阅读成果。在学校，我也时时给孩子们阅读一些我读到的好文章，遇到美文，当然也包括孩子们平时的习作，我们都会投影到PPT上，全班共读、共赏。在学校里营造了良好的书香环境，在家我也要求同学们保持读书的良好习惯。

正如李老师讲到的：有书读的家庭底蕴深厚，因为在阅读中学习教育孩子的方法，在阅读中可以提升家庭底蕴，个人素养眼界，还可以改变孩子。利用家长会，我也经常给家长们传递这样的观念：亲子共读，与学生们一起读书，或至少培养孩子们在家阅读，营造家庭阅读环境，因为家长陪同孩子共同读书，可以增进情感，增进孩子与父母之间的亲密关系；当成人与孩子共读的过程是愉悦且开放的，孩子们将会喜爱阅读，进而养成阅读和学习的习惯；可以丰富孩子的听觉字汇及理解力，增强语言能力，提升写作能力；许多书本不仅可以增加知识而且还带给孩子欢喜、智能、希望、勇气、热情及信心，使孩子的思维活泼、多元、有弹性；共读会增进学习协调沟通能力，加强经验传承交流以及独立思考和休闲娱乐的效果。现在班里有一半以上的孩子都能在家做到坚持每天阅读半小时。

很感谢李老师一上午的培训，都是干货，其实，作为老师，作为班主任，我们在教导孩子阅读的同时，自己更要广泛的阅读，与时俱进。