“把你送到小班去”—《幼儿园教育的50个细节》

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“把你送到小班去”这句话在幼儿园里时常可以听到。当幼儿违反规则或顽皮淘气时，不少保教人员就会用“把你送到小班去”这句话来警告幼儿。那么，“把你送到小班去”这句话对幼儿来说意味着什么呢?保教人员的这样一种警告和惩罚，又会对幼儿的心理产生什么影响呢?这是很值得从心理学的角度加以深人分析的问题。
        从学前儿童社会性发展的角度来看，教师的“把你送到小班去”这句话直接与幼儿原有的自我意识相冲突，否定了幼儿原有的自我概念，甚至颠覆了幼儿原有的自我评价。因此，“把你送到小班去”这句话可以造成幼儿强烈的内心冲突，并可引发幼儿强烈的反感、抵触乃至怨恨等负面情绪与消极心理。
         “把你送到小班去”这句话除了会引起幼儿的社会自我概念冲突以外，还会否定乃至颠覆幼儿原有的自我评价。所谓自我评价就是个体对自己特性的判断，包括个体对自己的能力、品格、地位的评价。在幼儿阶段，幼儿的自我评价呈现出从轻信和运用成人的评价到自己独立评价的发展趋势，总体来说，幼儿的自我评价能力还较差，成人的评价对于幼儿自我评价的发展是十分重要的。“把你送到小班去”这句话会使中大班的幼儿对自己的能力和地位重新进行评价，会使幼儿对自己不断产生出消极的态度。而一个对自己总是抱有消极态度的幼儿是很难产生自尊心的，实际的情况很可能是，消极的态度不断强化着幼儿的某种自卑心理。
        其实，这句话除了上述几方面的消极影响之外，它还会损害保教人员在幼儿心目中的形象，幼儿也会因这句话而对保教人员失去信任。对于保教人员来说，她只能将受到惩罚的幼儿送到小班去一时 ，而不可能将幼儿永远送到小班去，幼儿终究还是要回到原有的班级和群体之中的。因此，只要有过几回把幼儿送到小班去，然后再接回来的经历之后，受罚的幼儿以及其他幼儿就会明白，送到小班去后还是要回来的，教师的“把你送到小班去”这句话是在撒谎。这就会极大地损害保教人员在幼儿心目中的形象，以后幼儿对教师说的话则会半信半疑，甚至可能再也不相信教师说的话了。另外，“把你送到小班去”只是对幼儿不良行为的一种威胁和惩罚，只会起到一时的作用，但却很难让幼儿明确自身的问题所在，以及自己的行为到底对他人造成了什么后果，根本无法促进幼儿社会性的发展以及道德水平的提升。