小学美术教学研讨活动感悟

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4月8日有幸参加了县小学美术教学研讨活动，分别聆听了雷声宏老师的《画家笔下的童话》、郑丽萍老师的《字母设计》、张晓景老师的《美丽的丝巾》三节美术示范课。通过观摩三节课让我受益匪浅，收获多多，通过思考得到了一些新的想法和感悟。

三位老教师的课堂各有自己的风格，但是也有很多共同点，他们的课堂都是极具感染力的，教师的教态自然大方，教学设计具有逻辑性和创意性，提问精简到位，在课堂内对学生进行深入的引导，真正的做到了以生为本。这也让我得到了新的启发，其实很多时候成功的背后以及优秀的课堂，他们都是具有很多共同点的，需要付出很大的努力去落实这些基础，而在此基础上在寻找适合自己属于自己的风格，让学生能够感受到不同风格的老师。

都是小学低段美术课，而低段的孩子身上所透露出来的童真，感染着在场每一位听课老师，让我不由自主地用三句话总结三节课给我的感受，雷声宏老师娓娓道出多彩【童】年，郑丽萍老师跃然纸上快乐【童】真，张晓景老师晕染世界捕捉【童】心。都是在画“童”，同时也是在“话”童的美术课。一、娓娓道出多彩【童】年

课，雷老师在课前与学生进行了很好的互动，他身上散发出来的温文尔雅的气质足以让这节课显现出别有一番风味。在此我注意到了一个小细节，雷老师通过示范进行自我介绍，他说：“我姓雷，我的名字叫雷声宏，我喜欢画画、打球。”而学生也就跟着雷老师的节奏这么介绍自己，这里让我想到了一个关键词，那就是“向师性”，很多时候学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，学生还有一种共同心理，这就是希望自己能得到教师的注意，教师的注意，对学生来说，就意味着发现了他们的光彩，而雷老师这一小小举动足以为这一节课开辟了一个良好的开端，学生们都非常乐意跟着老师的节奏走，并且希望自己更好的表现吸引老师的注意。所以很多时候，要让学生养成好的行为习惯，尤其是课堂习惯，其实老师的示范是非常关键的，这也能为一节课带来通行证。在整节课内，雷老师通过将美术的专业知识加入到故事中，让学生不知不觉地就掌握了基本的“冷暖对比以及画面基本构图”。整节课显得有条不紊，丝毫感受不到我自己平时上公开课那种过于追求完成教学设计，而步步紧追的紧迫感，也许这就是有经验的老师心中有数的表现。

二、跃然纸上快乐【童】真

第二节课，郑老师在导入环节就设计了低段学生所喜闻乐见的形式，通过营造相应情境，带动学生进入情境。本节课是设计字母，郑老师通过字母音乐歌引入到邀请来的字母小客人，子母宝宝似乎很不开心，因为它正在为要去参加化妆舞会而发愁，希望小朋友能帮帮它，让它美美的去参加舞会。而这里让低段学生有了一种想要帮助字母的愿景并且郑老师通过一系列的图片欣赏，逐渐让学生也有了想要帮忙的信心，接着通过分步展示“替代、添加、卡通”三大要点，教会学生去概括总结方法，让学生能够有方法去表现出自己的创意。这就是层层递进的教学，一步步让学生进入到美术学习的状态。整节课充满童趣，让我也有了一点想法，其实面对不同年龄段的孩子就应该抓住这个年龄段的喜好去进行定位设计，例如低段的学生内心还是充满许多幻想，有时候在进入教学时候不一定要通过自我介绍自己是哪所学校的老师，而是可以将自己定位成一个卡通人物，让学生跟老师出于同一种平台，让学生感觉这不是教与学的关系，而是通过不知不觉地方式让学生完成老师所期待的效果值。

三、晕染世界捕捉【童】心

第三节课，是一节印染课，学生通过动手去染丝巾。课前张老师带来了梅溪小学特有的“梅花卡”作为对学生的奖励，这里让我有了不一样的思路，有时候我们去上课，更多的是统一的表扬方式，而缺少了“因地制宜”，不管是去校外上公开课还是校内课，一个学校、一个班级都有属于自己的特色文化，我们应该抓住这个切入点，很好的将班级的奖励融入到课堂，能够让这节课的奖励真正的落实到位。这也能更好的调动起学生的积极性，为营造好课堂做铺垫。

开始的印制丝巾的视频也是一大亮点，这个视频像素特别清晰，而且极其具有美感，其实美感教育是从小需要关注的，而对于孩子而言小时候接触更多的是学校，学校里接触更多的是老师带来的教学材料以及课本，如果从小就能欣赏到具有美感的事物，我相信孩子的审美也会不知不觉提高。

张老师也带来了实物丝巾，让学生通过真实的触觉去感受这样物品，得到属于自己的不同体验。通过和学生一起示范，一起展示，进行对比而让学生清晰的观察出不同的折法及沾染方法能够得到不一样的效果。这就是所谓的探究性，让学生自我探究得到的经验和知识往往比老师直接传授的效果要好的多。

话说美术教育通过三节课的观摩以及各位老师一同评课结束后，美术教研员邹香梅老师也给老师们提出了两大问题，为什么中国人不爱逛美术馆?如何践行美术核心素养?

这两个问题也引起了大家的深思，很多时候一样习惯以及一件事情的成功是需要几代人去努力完成的，就像愚公移山的典故一样，我们不仅需要做好自己这代人的本分，更要为下一代考虑，这里就牵扯出关于家庭教育及美术教育的问题。

最后，我觉得身为一名美术教师新手，学习的道路永无止境，我们要做的是要坚守自己的信念，让自己的美术之路走的更有特色更有价值的同时能够更久远。