老师随笔 中班幼儿线描画能力分析

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初期的中班幼儿能够掌握绘画技能水平是有限的，线描画只是在初步的尝试阶段，在开始线描画活动时，会很拘束，幼儿往往会将画面上的物体画得很小，不敢大胆构图，害怕画错。在小的物体轮廓里进行装饰不仅不能发挥作画的技能更影响装饰的效果。有时还会在纸的局部面绘画，一但发现画的不好就会在另一边再画，甚至不敢再下手，这样一来画面就显得零碎而缺乏整体感，幼儿在作画时构图比较困难，能够使用简单学过的线条进行装饰，线条比较单一，缺乏审美、缺乏创造力。

到了中班下学期大部分幼儿能够自己勾画轮廓并进行装饰。幼儿在作画时，在已分割的区域里，大胆运用各种线条，并注重使用色块装饰，让各种线条与色块有机结合。简单掌握线条的组合，线的长短、粗细、疏密等节奏的变化。幼儿装饰时，能够使用各种线条及组合，使用的线条越来越复杂，线条排列整齐、有序，用直线有规律的疏密排列及交叉组合。个别幼儿线条排列不整齐，线条运用简单，还需多加练习。在每次线描活动的练习环节、评价环节，幼儿相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。有的幼儿能从单一的表现过渡到表现一定的情节，想象力越来越丰富。幼儿的画面丰富了：画时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。