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经过了一段时间的准备，终于上完了这节课，觉得有收获也有不尽如人意的地方，下面将授课后的心得总结如下：
1.实验电路图要由学生自己设计得出，待画出电路图后，还要问为什么这样设计，这是很关键的，有的学生看书上这样画，他就这样画，而说不出为什么.怎样改变电阻两端电压，滑动变阻器有什么作用？这样弄清楚每个元件的作用，就会对电路图记忆更深刻一点。
2.实验注意事项可以放在实验进行中说明，或学生有问题时再指出，这样比单独占用一些时间要好一些，因为学生出错了，就知道去查错，从而加深对注意事项的认识、理解和记忆。试验前学生对实验步骤不熟悉，强调注意事项学生也记不住，实验中遇到再强调效果会好一点。
3.三次实验尽量在允许的范围内拉开三组实验数据的差距，便于分析实验结论.
4.本节在做测量小灯泡的电阻实验时，多测几次的目的不是为了求平均值来减小误差，而是要学生从多次计算出来的结果中能看出其中的规律.而且灯泡的电阻，受灯丝温度的影响，求平均值是没有意义的。像这些易考的知识点，要强调让学生牢记。
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发表于 2020-5-10 01:35:36
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