第六周体音美学科在线直播工作小结

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一、早读整体情况

本周主要关注了二年级老师的早读情况，一周观察下来，整体情况如下：

1. 老师提前进入直播间，按时开播，无无故迟到早退现象（保丽老师周二电脑出故障，在群里文字发布了早读任务，未开直播）。

2. 所有老师早读均利用PPT安排有早读任务，老师们利用露脸功能直面学生，辅导时尽心尽责。

二、学科整体工作情况

老师：本周我们组的各项工作基本圆满完成，在组长的带领下各组的每项工作都能有计划地开展、扎实高效地完成，老师们工作中都非常认真负责、对待课堂毫不马虎。各组扎实有效地开展教研和集体备课，通过教研活动的交流碰撞，这两周老师们能明显看到大家的课堂内容设计、模式有所创新，在线直播情况可观，经过5周的线上教学到本周已经6周的时间了，大家对线上教学越来越轻车熟路，逐渐形成自己的课堂教学特色，从十八线主播成功出线，跻身为学校的一哥一姐了。我们有的老师课上善于利用互动面板与学生互动，有的老师会将学生的各种作品融入到课堂教学里，也有老师在课堂上与学生连麦互动，这样不仅丰富了教学内容也对学生起到积极的带动作用，活跃了课堂的气氛。

学生：老师课前对学生作品进行点评、学生积极主动在群里分享个人作品现已逐渐形成教学常态。现阶段课中、课后学生都能在班级群经常分享书画作品、舞蹈视频、锻炼视频，这样在上课时对老师提供了一个很好的教学资源素材，学生课堂的参与度较以前有明显的改观，老师上课的调度、状态、语言等最大程度地鼓舞和调动了学生对课堂参与的积极性。

三、好的做法

1. 本周我们在教研时着重对教学时间和教学进度方面进行了讨论，教研时专门讲到在直播教学时不要漫无目，一味的想着知识的输入，一节课30分钟时间不长，要保证学生学会教学内容。所以，我们下一阶段就要本着让学生轻轻松松参与课堂的原则，逐渐把教学的中心放到学生能积极参与和实践当中来，以后课上尽量都露脸，让学生看到我们，拉近师生之间的距离。课堂上我们尽量做到让学生快乐的参与，如果体育课上学生能跟着老师充分动起来，音乐课学生跟着老师主动唱起来，美术课学生跟着老师一起完成画作，那这节课就是成功的。

2.注重保证课堂效果和质量，上课时与主科老师的上课形式有所区别，在备课上课方面精益求精，采取措施在课堂上展示我们各自学科的学科特点，让学生感受到体音美学科的魅力。

3.我们每位老师基本都能做到提前5分钟进入直播间，大部分都会进行课前点名，但是咱们老师会因为点名这个环节不时的错个两三分钟的时间。课堂利用课件来进行点名，在课前“上课要求”那一页PPT的下方打上这节课被点名的几位学生的姓名，提醒被点到的学生答到，这种方法省时省力，减少了因为点名而占用的上课时间。

4.各组集体备课时，各学科老师们有针对性地对教学出现的问题进行了实实在在的交流与讨论，借鉴名师课堂优质资源，分享成功的教学案例，考虑如何将优质资源引渡到课堂当中来。

5.本周大家继续落实跟进学生学习情况的跟踪和统计并且能够按时上传各项教学资源；“千课万人”的直播教研活动，每个组都积极组织老师观看。

四、存在的问题和建议

存在问题：

1. 教学时间和进度、内容安排、上课质量这几个方面目前老师们还不能全部兼顾，各组仅有两三位老师能够达到，这方面还需要老师们多听课、多研讨。

2. 本周上课时有三位老师（4节课）由于电脑和网络的问题，直播中断又重新进入；基本上在上下午最后一节课时都出现了拖堂情况。

五、下周工作侧重点

1. 继续关注每位教师的课堂，查验落实老师们的教学资源完成情况。

2. 继续跟进学科大教研活动和集体教研备课情况，争取在现有基础上调整教研的方式、方法，达到实实在在解决教学问题的目的性。

          3.下周各组会继续将老师们的上课进度、时间把控、简而精的教学内容和上课质量方面纳入重点工作。