《花团锦簇》听课反思

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今天听了刘老师的一堂美术课，让我有很多的收获，同时那也有一些困惑，在这里和大家一起来分享一下，我听到这节课是四年级下册，《花团锦簇》一课，本科属于造型表现，学习领域内容和形式贴近儿童生活，符合学生的心理，首先从刘老师备课和。教具准备的情况来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过多样的教学活动和组织形式指导学生积极参与，教师也很好的把握教材的要求，始终引导学生善于观察的习惯，感受利用各种材料来制作所带来的形式美感学习制作方法培养能力为目标，做到教学目标明确一个很大的推动。

让我受到启发的是，这堂课的评价不同于不同形式的评价，融化载客的每一个环节，首先在的环节赏花的评价采用学生互评教师评的方式，还有就是不光评价学生回答问题的正确率，还从学生的语言，学生的表达这一层面来瓶第二环节中，花中的评价，这一环节评价比较新颖。没有太多的语言，发现学生准备的很充分，以送花的形式来进行评价，这种方式还是值得我们学习的。第三环节，观花和丝网花零距离的接触。这一环节的评价采用了引导式评价，引导学生从色彩形状等两个方面来评价注重的知识的传授。这一堂课中最精彩的评价，在作品的评价，以送花的方式来评价作品，送花写祝福语送花方式的不同，先是学生送花给老师后，是老师送给学生在送花中解毒化的知识，还在送花中穿插买花，联系生活实际，然后同学之间相互借鉴学习，有利于培养他们宽容合作的精神和敏锐的审美鉴赏力。

这节课的整体效果还是不错的。教师示范，学生动手做。示范对于不同层次的学生有着不同层次的教学，使我有了很大的收获。