一路学习，一路成长，一路花香 ——盘龙小学­青年教师沙龙活动总结

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盘龙小学“青年教师沙龙”作为培育年轻教师迅速成长的温床，自盘龙小学进入高速发展以来，为促进教师成长发挥了催化剂的作用。

2020年4月2日，盘龙小学分校区开展了“2019学年度青年沙龙工作总结会”，青年教师齐聚一堂，分享着这一年中自己的收获和成长。






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为促进青年教师成长，提高青年教师的班主任工作艺术和育人水平，沙龙活动主持人龚老师特约了资深班主任杨红教师来为青年教师们进行智慧分享！


有着丰富班主任经验的杨红老师带来一场题为《如何与家长沟通》的微讲座。杨老师开门见山，直言沟通是否有效，来自家长对教师的认同程度，围绕这个点，杨老师知无不言地讲述了她在班主任工作中的一件件具体事例、体会以及经验。杨老师中肯地向青年教师提出，青年教师要有底气，用心＋专业是顺畅交流的前提。与家长沟通时要善于倾听，让家长觉得被尊重，被理解，被关注。也可以通过倾听，读出家长背后的情绪，站在家长的角度，把负面的事情帮他表达出来，找到解决问题的根源所在，从而架起家校和谐的桥梁。教师要让学生在爱中成长；要把班级看成是一个大家庭，举行活动，丰富学生的校园生活。


随后，青年教师代表王娴老师对于“什么样的老师是好老师”这个话题分享了自己的感受，她感悟到青年教师守初心、担使命，切实履行教书育人职责，树立教师的良好形象。做有理想信念、有道德情操有扎实学识、有仁爱之心的教师的“四有”教师。


刚刚参加工作的罗永智子老师也结合自己工作经历，分享了初为人师的感悟从手足无措到从容不迫，无不感谢沙龙活动中学习，尤其是家校沟通和劳动习惯教育两大模块，与家长沟通要用心倾听，共情回应，准确表达。


最后，马副校长总结到青年教师们要树立校主人翁意识，做个有心人，主动踏实，乐思考，勇实践，勤反思，树立终身学习的意识，为自己的教师职业生涯做好规划，强化自身成才意识，不仅要敬业勤业，更要精业，要刻苦钻研业务，乐业、专业、静心、创新，方能做一名有幸福体验的盘小教师。











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活动开始教科室唐燕主任介绍了青年教师沙龙活动的意义，鼓励所有青年教师以内驱力为推动来学习，建立自信，勇敢尝试，享受学有所获的喜悦，并对本学期青年教师沙龙的工作计划进行了详细的介绍。


接着16位青年教师逐一交流了通过一个学期以来参加沙龙活动的收获和感悟。大家都讲到在沙龙活动中受益匪浅：通过每一次沙龙活动中骨干教师的分享，大家结合自身的工作实际，班主任老师班级常规管理的能力得到了实践和提升；专科教师的课堂组织与把控能力得到了提升；语文老师在扩大学生识字量上有了新思路。除了专业知识的获得，更多的是从骨干教师身上学到了他们“不忘初心”的教育理念。



最后唐主任对青年教师表达了殷切的期盼，希望青年教师在学习时能抓住自己的特点进行个性化的研究，形成个性化的结论；设置个人成长的文件夹，不断丰满自己的文件夹。希望青年教师不断学习，快速成长！










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本次青年教师沙龙活动由张园老师主持，全体青年教师参加。


会议的第一部分，由教科室张园主任回顾了2019学年青年教师沙龙所开展的各项主题学习活动。



会议的第二部分张园老师对下学期青年教师们需要学习和完成的任务进行了简要的介绍，并提出我们即将开始一个学习与工作更为紧张和富有挑战性的学期，我们每一位青年教师都应以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去。在张老师的启发下，在座的青年教师们分享了经过上学期青年教师沙龙活动的学习成果与收获，反思了个人在上学期教育教学工作中的不足之处，并制定下学期的学习与提升目标。张老师根据每位青年教师分享，结合自身丰富的教学经验，给青年教师们提出了具有针对性的意见和建议。同时，在倾听与思索的过程中，青年教师们取长补短、相互借鉴，完善新学期的发展计划，以达到更快提升自我的发展目标。青年教师们从中获益匪浅，更加坚定了努力的方向，同时对自己的发展提出了三点希望：

一是希望自己敢于担当、成为正能量的传播者，虚心求教，扎实于教学当中。重视团结协作，实现共同成长；二是作为青年教师的我们应当关注课堂，以生为本，因材施教，利用现代化教学手段提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯；三是希望自己确立发展目标与个人规划，找准研究方向，形成个人特色，实现自我价值。






本次会议既是对青年教师一学年的学习与工作情况进行了全面而且细致的总结，也为青年教师的接下来的成长指明前进的方向。相信在学校青年教师沙龙提供的优质平台上，青年教师一定会不懈努力提升自己的专业能力与内在素养，在盘龙小学这块沃土上挥洒他们的青春与汗水，努力创造美好未来。



            盘龙小学教科室