最新版小学六年级下册体育第四十七课时《小篮球：原地双手胸前传、接球》教案教学设计

桂馥兰香

学年第二学期                            第47课       
教材        跳跃：蹲踞式跳远（考核）        小篮球：原地双手胸前传、接球。
教 学 目 标        1、能了解跳远考核、比赛的规则和丈量成绩的方法。
2、能熟练的完成全程动作，努力跳出好成绩，完成考核任务。
3、能主动参与，敢于自我表现，并对取得优异成绩充满信心。
4、能了解原地双手胸前传、接球的动作方法和要求。
5、能相互配合主动参与练习。
教学目标        时间        教  师  活  动        学  生  活  动        次数
一 集合
二 准备活动
三
跳跃：蹲踞式跳远（考核）、                     一
1。观察队行
2．向学生问好
3．宣布本课内容
二
1、布置跑动路线
2．徒手操
三
重点：了解跳远考核、比赛的规则和要求。
难点：跳出好成绩。
1、宣布考核方法、要求、规则和评分标准；组织学生做好充分准备活动。
2、组织男生丈量步点。考核中学生轮流做丈量、记录、平整沙坑等考核方法。
3、组织女生自选练习内容：组跑起跳成“腾空步”；助跑在跳箱盖上起跳成“蹲踞”姿势；快速助跑，丈量调整步点；全程练习。         一
1、体育委员整队
2、向老师问好
3、认真听讲
二
1、两路纵队绕操场慢跑
2．体育委员领操
三
1、了解考核方法、要求、规则和评分标准。随着教师做好重复的准备活动，以饱满的精神投入考核。
2、男同学分散丈量步点，依次练习跳远1—2次。考核时，每人试跳3次，同学间相互鼓励并轮流做考核工作。
3、女生能根据自己掌握的情况，自我选择性练习进行提高、补偿性锻炼。       
200
4
四素
质练
习
五
跑：
小篮球：原地双手胸前传、接球。
六
结
束                4、课前做好场地、器材及考核各项准备工作。课结实前，应做好考核讲评和学生成绩登记工作。
四
1．教师布置任务
2．教师巡视指导
五
重点：纠正错误动作。
难点：五指自然分开，接球位与胸前。
1、出示配套教学挂图并示范原地双手胸前传、接球动作。
2、组织学生分组练习，依次点拨持球姿势、传球动作、接球动作。
3、巡回指导，重点纠正两种错误动作：（1）持球时五指不能自然分开，球在胸前位置过高。（2）两肘外张或手掌用力推球。
4、场地器材：尽量争取人手一球（篮球不足可用足球、排球代替）。
六
1、指导学生放松。
2、总结本课
3、送还器材
4、向学生再见       
四
1．学生认真听讲
2．学生蛙跳练习。
五
、
1、集中或分散站立，观看挂图，观察教师示范动作，并试着模仿练习。
2、集体或分组做准备姿势、持球和胸前传球徒手模仿练习。
3、两队迎面站立，原地做相互传、接球练习。
4、分组或对墙2—3次做传、接反弹球练习。
六
1、学生放松
2、认真听讲
3、第一组送还
4、向老师再见。       
场地器材        沙坑一块          小篮球40个
预 计 练 习 密 度        35-40%        预  计  平  均  心  率        110-130次        课  后  小  结        女生考核成绩不是多理想，传接球动作不正确。