《2011版义务教育语文课程标准》学习笔记

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作为语文老师必须认真学习《语文课程标准2011版》，把握新的教育理念，熟悉各个学段识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的具体要求！这样在备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、检测等方面就会做到心中有数，就能更好的教好语文，让学生主动、轻松的学好语文。

再次学习《语文课程标准》，认为语文老师很有必要牢记《标准》中的一些量化要求：

一、识字写字的量化要求

总目标中要求九年认识3500个左右常用汉字：1-2年级认识常用汉字1600个，其中会写的字800个；3-4年级累计认识常用汉字2500个，其中1600个左右会写；5-6年级累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写；7-9年级累计识字3500个左右。

二、阅读的量化要求

总目标中要求九年课外阅读总量应在400万字以上：1-2年级课外阅读总量不少于5万字；3-4年级课外阅读总量不少于40万字；5-6年级课外阅读总量不少于100万字；7-9年级不少于260万字。另外，1-2年级背诵优秀诗文50篇（段）；3-4年级背诵优秀诗文50篇（段），5-6年级背诵优秀诗文60篇（段）；7-9年级背诵优秀诗文80篇（段）。

三、写作的量化要求

3-4年级课内习作每学年16次左右；5-6年级课内习作每学年16次左右；7-9年级作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。