最新版小学五年级下册体育第十六课时《手脚并用爬垂直竿 (绳)》教案教学设计

桂馥兰香

第十六节
教学内容：1、跨越式跳离 (二 )
2、手脚并用爬垂直竿 (绳)
教学目标：1、进一步巩固提高跨越式跳离的完整技术，发展学生的弹跳力。
          2、通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质。
教学重点：进一步巩固提高跨越式跳离的完整技术，发展学生的弹跳力。
教学难点：通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质。
教具准备：联合体械、标杆
教学过程，
一，准备部分:
1、开课式。
2、队列练习:向后转走。
     3、准备活动:慢跑200米。韵律操6节。
     二、基本部分:          (28')
     1、跨越式跳高(四)
     （1)动作:放松，自然地助跑3一一5步，跑的速度逐渐加快，步幅逐渐加大，用有力的脚踏跳。踏跳腿稍屈膝，先以脚跟着地。迅速过渡到全脚掌，再用前脚攀迅速有力地蹬地，两臂配合向上摆动。
     (2)教师讲解示范。
     (3)练习方法，见第16课。
     (4)注意事项:1、强调踏跳有力，动作完整连贯、协调。2、注意安全，防止损伤。
    2、手脚并用爬垂直竿(绳)
     (1)动作，两手握竿(绳)，两腿提屈，两脚内侧或脚攀夹竿(绳)，然后两腿蹬直，同时两臂引体问上，两手搏依次向上换握。腿再提屈，脚夹竿(绳)，按此方法继续问上爬。逐步增加爬的高度和加快的速度。
    （2）教师讲解示范。
     (3)练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。
     (4)注意事项:1、这个动作的要点是蹬腿和拉臂动作的协调配合，为了使学生尽快地掌握动作，开始时不要过分强调动作的细节，待学生基本掌握动作力之后，再逐步提高要求。
2、竿(绳)下面放垫子，防止学生滑下跌伤，教学蔚要仔细检查器械，安装牢固。
3、小学生练习时会出现错误动作和手脚配合不协调现象，教师应及时给予纠正与辅导。
4、做好保护与帮助工作。
5、严格课堂纪律，注意安全。
三、结束部分:          (4)
1、整理放松
2、小结、讲评;
3、宣布下次课内容，
4、下课
课后记：