最新版小学二年级下册体育第二十三课时《换物赛跑》教案教学设计

桂馥兰香

第 23 课时
学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法
学习内容：换物赛跑
学习步骤：
一、游戏活动，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
          2、听节奏自主分组进行行进走的练习。
          3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二
人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。
组    织：五路纵队、自由分散
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二、团结合作、搬运器材
教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。
          2、指导学生分配任务，合作完成任务。
          3、指导学生布置场地。
学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。
2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。
3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。
组     织：分组分散
三、积极游戏，领悟方法
教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。
          2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。
          3、增加换物难度，组织学生换物游戏。
学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。
          2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。
          3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。
组    织：自由分散，集体游戏
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四、拓展延伸，自主游戏
教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。
          巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。
学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换 赛跑游戏的乐趣。
          积极地表达自己的心情。
场地器材：操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个，圈20个。
课后小结：

教学后记：