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【文题设计】
近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道。请以“书”为话题,自拟题目,写一篇文章。
参考题目:向你推荐一本好书书籍的变迁开卷有益吗读书的乐趣
【写作指导】
“书”可以是本义,也可以是它的比喻义,即一切可供阅读,可以记叙为主,写你读书的故事,可发表议论,写你真实的读书心得,发表独特的感悟、体验和见解,可抒发感情,抒发读书乐趣,也可以写成说明性文体,向朋友推荐一本好书,文体可多样化。
“文如其人”,作文要写出个性。如果你感情细腻,你可以以散文化笔调,抒写亲情友情,生动感人,甚至催人泪下;如果你乐观旷达,可以把文章写幽默风趣一点,让人看了捧腹大笑;如果你对书籍方面的知识知之甚多,你可以向别人介绍有关书的历史、种类、作用、读书方法等等;当然如果你长于议论,不妨洋洋洒洒,极尽议论之能事。总之文章要发挥你的长处,体现你的个性,反对千人一面。
【例文引路】
我深深感受到了读书的乐趣
小时候,妈妈就教我背古诗,什么“皎皎河汉女”,什么“尘埃不见咸阳桥”,等等,等等。我每背一首,就得到妈妈一个及时的奖励:一张欣慰的笑脸,一个充满爱意的亲吻。从那时起,我就感受到了读书的乐趣,并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。
长大后,小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。我读着古今中外名家的作品,会有一种蚕吃桑叶般的快感,同时有个声响缠绕于耳旁:极洪大又极细切,极远又极近,像泉水流经山谷,像骏马在草原上奔驰。我知道,那是心灵与作品的共鸣。有人说得好:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时,我就深深体会到这种乐趣。
我遨游书海中,天南地北,四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连,却有“祁连雪山在眼前”的感觉;虽没有成年,却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”,和三毛—起去眺望大漠星空,和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影,和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……每每我与古今名贤一起来往游玩的时候,我就深深感到读书的乐趣。
古今名家写诗、著书都是反复锤陈、修改而成稿,但也不免有缺少灵感之时。杜甫有一首诗这样描写李白:“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”读到此处我就想,如果把“臣”字改成“爷’’字,不更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗?想到这儿,似乎杜甫也要来拜自己为一字之师了。每每觉得自己与作者并驾齐驱时,我就深深感到了读书的乐趣。
读书可以明智,可以修德,可以养性,可以育人……好读书,是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯,也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在,拥有此举,今生何憾?
【点评】这是一篇考场作文。本文成功的关键在于作者抓住了“乐趣”这个题眼,并紧扣题眼组材行文。文章既有阅读感受的细致描写,又有阅读内容的高度概括,二者有机地结合,将小作者阅读的体验流畅洗练地表现了出来。文章虽短,却较为丰富地展现了当今青少年读书学习、追求知识的热情。结尾采用排比句式,强调了读书的重要,深化了文章中心。
读书之过与得
读书者,君子也。
君子博学而日参省乎己,善假于物也。
古往今来,君子能够“善假于物”,所以,天下大乱。
秦时,嬴政“焚书坑儒”只为封住儒生攸攸之口,以一统天下。实际上不过是实行专政而假借“统一”这面浩然的大旗。带来的,不过多了百姓的疾苦与哀伤。
若不是那些儒生,何以百姓莫名承受苦不堪言的磨难。读书之大过,不让黎民脱离疾苦,反陷囹圄。
纵使古人思想闭塞,可以不以论之。然而,“十年文革”又带来了什么历史的警醒呢?
“文革”?文化革命啊!是革新了文化,抑或是革除了人们的秉性,思想?
“左派”“右派”纷纷冠上那一个个人的头颅,人们震惊着、慌张着、迷惘着……
他们最终是向命运低了头,仿佛头有千斤重。每个人的肩上都扛负着难以承受的历史之重。于是,他们没有了自己的思想、自己的主张,只能够一辈子低着头,低着……
读书之过。书本是开拓人的思想,长人的见识,因为书,许多的人从此战栗着,为解思书之苦,顶多就是拿着本《毛泽东语录》念叨着,摩挲着……
读书有过,却也有得。
春秋战国,诸子百家齐争鸣。创造文化辉煌的历史盛景。孔子以“仁”为心,老子主张“无为”,诸子博学而见长,并为后世历史的发展遗留下了“足迹”。
韩非以“法”为治,于是国乃成。有国,于是有家。国 |
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