复学衔接小策略

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近段时间，中小学纷纷复课，在接到复课具体时间后，“如何上好复学衔接课”这一问题就摆在了我们每一位一线教师的面前。我觉得可以从以下几点着手：

1、利用这段复学之前的时间，再进行网课的同时，着手认真梳理各单元知识点，梳理出网课中应讲而未讲的重点、讲了但没讲透的难点，结合几次线上测试梳理出学生易错的知识点。

2、开学后先单元串讲，从字词到文段，从阅读到习作。串讲的同时，进行相关练习，筛查学生未掌握的知识点，再次讲解。每周穿插讲解、背诵古诗词诵读中的两首古诗。

3、讲课时注重教学方式的改变：网课是老师讲、学生听，复课后就得让学生回到课堂中央，让学生多读、多思考、多讨论，学生在朗朗的读书中重温教学知识点。一节课最好是前25分钟精讲，后15分钟精炼。

4、建立学习小组，按照网课学习内容的掌握情况做好小组重建，鼓励生生互助。学得好的当小老师，在教中复习巩固，深度理解重难点。暂时没学会的，在小伙伴的帮助下找回学习状态，化整为零，共同进步。

5、定期测试，随时了解学生知识点掌握情况，调整教学步伐。

    希望这些策略能帮助学生顺利做好线上线下的过渡，能很快适应校园学习的节奏！