幼儿老师教育反思 科学组织幼儿园一日活动

最新资料

  进入幼儿园工作已经有段时间了，通过这段时间发现幼儿园的工作是非常琐碎的，幼儿园工作也较为复杂，也逐渐清楚幼儿园的一日生活从早上入园晨检、晨间活动、早餐、教学活动、入厕喝水、间操户外活动；中午时午餐、餐后散步、午睡、起床、盥洗、加餐；下午时游戏活动、户外活动、晚餐、离园前准备、离园，各个环节都是相连。教师必须严格按照幼儿园一日生活规范中的要求认真的完成每一项工作。通过这段时间跟着老教师的学习，以及自己尝试独立组织一日活动，因此对于幼儿园的一日生活的科学组织有了一些自己的感受。



   首先我们要关注幼儿安全，安全重于泰山。由于幼儿园的孩子年龄较小，身体各方面发展不够完善，缺少自我保护的能力，作为教师必须要保障幼儿的生命安全，不可做一些伤害幼儿的事情，同时也要求教师严格按照一日活动流程的要求认真组织活动。比如在进餐环节教师对于餐具桌面的消毒必须到位，不可大意随便擦洗，保证幼儿健康饮食；户外活动是最易出现安全事故的，教师要在户外活动前后及时清点人数，认真观察儿童一举一动，避免幼儿出现危险行为，同时保证幼儿都在教师的视线之内。安全重于泰山，教师要把幼儿安全放在第一位，时刻保证幼儿的生命安全，让幼儿快快乐乐在园，平平安安回家。

最新资料

科学组织幼儿园一日活动（二）



    要想科学合理的组织一日活动，还要把握一日活动中的教育契机。幼儿从早上入园到晚上离园之间的各个活动及活动间过渡环节都是具有教育契机和教育价值的，作为教师要善于把握教育契机，让幼儿在生活中感知学习。比如在清晨入园时，教师对幼儿热情打招呼，一方面让幼儿感觉到老师对他的爱，让幼儿在入园时有一个开心愉悦的情绪；另一方面也引导幼儿养成文明礼貌的好习惯，能主动与他人打招呼进行良好的人际交往。在幼儿园一日活动中充满了教育机会，教师要善于发现契机，把握契机，合理利用契机，帮助幼儿不断的发展与进步。



   不仅如此，教师间还要相互配合。班级教师在幼儿一日活动中的配合也是至关重要的，教师间紧密配合可以有序不紊的进行一日活动的各个环节，建立良好的班级常规。首先教师间应统一要求，避免出现一个老师要求的严格，一个老师要求的宽松，不利于幼儿养成合理的生活习惯；其次教师间应合理分工，相互配合，共同完成一日生活中的各个环节；最后教师之间要经常对于班级出现的问题进行讨论及反思，及时调整工作分工及安排，以保证一日活动顺利进行，保证幼儿在园能健康快乐成长。

科学合理的一日活动对于幼儿的学习与发展有这非常总要的作用，在以后的工作当中要关注幼儿，从幼儿发展出发，做到以幼儿为本，使班级内的每一位幼儿都可以健康快乐的成长。而自身也要勤于观察思考学习，提升自身的专业性。