教学目标:1.能利用三角函数概念推导出特殊角的三角函数值.
2.在探索特殊角的三角函数值的过程中体会数形结合思想.
教学重点:特殊角30°、60°、45°的三角函数值.
教学难点:灵活应用特殊角的三角函数值进行计算.
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一、链接:1.如图,用小写字母表示下列三角函数
sinA = sinB =
cosA = cosB =
tanA = tanB =
2. 中,如果∠A=30°,那么三边长有什么特殊的数量关系?
如果∠A=45°,那么三边长有什么特殊的数量关系?
二、导读:
仔细阅读课本内容后完成下面填空:
1. 求下列各式的值
(1)2sin300-cos450 (2)sin600cos600 (3)sin2300+cos2300
2.求满足下列条件的锐角:
二、导读:
仔细阅读课本内容后完成下面填空:
角度a
三角函数值
三角函数
30°
45°
60°
sin a
cos a
tan a
☆ 合作探究 ☆
1. 求下列各式的值
(1)2sin300-cos450 (2)sin600cos600 (3)sin2300+cos2300
2.求满足下列条件的锐角 :
(1)tan(a+10°)=1, (2)sin(a-20°)= .
3.已知:如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,AC=2,AD= .分别求出△ABC、△ACD、△BCD中各锐角的度数.
☆ 归纳反思
☆ 达标检测 ☆