《我的潜能金矿》评课稿

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这周的观摩课是来自回民中学的张佩老师的《我的潜能金矿》，通过观摩这节课，我有以下想法。

一、课堂导入形式新颖

本节课以学生表演的心理剧活动导入，形式新颖，给学生直观的冲击，让学生不由自主地思考自己身上的优点，发现自己身上的潜能金矿。

二、对于规则阐述清楚明了

“优点轰炸”是我们在课堂上经常会用到的一个活动，有助于学生更全面地了解自己的优势，提高自信心。张老师在活动开始前，用了一两分钟的时间来阐述活动规则，并给出具体的例子，让学生知道应该如何去说去做。在九宫格推理活动时也是如此。看似阐述规则花费了时间，但是，学生对于活动规则清楚明了，才能更好地参与到活动中，从而保证活动的效果。

三、教学环节安排合理

本节课主要有心理剧导入、优点轰炸（包括学生分享）、九宫格推理（包括学生小组分享和个人分享）、教师总结这几个环节。环节不多，但正因为如此，学生可以有充足的时间参与到活动中，深度体验活动。学生的分享数量也不多，教师用充足的时间引导学生分享自己的故事和心得，让学生意识到自己的优点，并决定为之努力。通常在课堂上为了让更多的学生参与到课堂中，我们会让很多同学分享，但这样的分享，并不深入，所以有时我们要根据自己的课程安排，合理调整分享的时间和人数，让活动更有效，让学生体验更深刻。

四、课堂总结稍显仓促

本节课从设计到内容都很完美，学生表现也很棒，但美中不足的是最后总结的点睛之笔有些仓促，从发现潜能金矿，到如何开发潜能金矿，还需要学生去思考，老师可以适当拓展一些。

总而言之，无论是从教学设计、张老师的教学语言、学生的课堂表现，这节课都是一堂特别优秀的课，值得我去反复观摩学习。