四年级科学《食物中的营养》教学反思

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今天是四年级科学课《食物中的营养》，由于课中很多实验材料不易保存，实验器材室没有，于是我就提前布置让学生准备了花生、馒头、熟蛋白、淀粉、肥肉和瘦肉等实验材料，同学们今天特别积极踊跃，带来很多实验材料，实验探究课顺利开展，学生用自己准备的实验材料进行探究特别开心。通过今天这节课，我认为，平时科学课上会用到很多实验材料，积极鼓励和引导学生共同收集实验材料是一种很好的举措。在很多实验中，都可以采取学生自己先准备，教师再“填空”配合的方法。让学生在课前以小组的形式自己搜集实验材料，在上课时展示，我们会发现学生准备的材料不仅齐全，而且种类会很多。实验过程中，课堂气氛也会因为有学生自己所收集的材料而更热烈，学生思维也会更活跃，探索热情很容易高涨。因为收集材料的过程本身就是学生学习科学的过程，只有让学生充分经历科学学习的过程，才能提高他们的科学素养。