《要下雨了》教学反思

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《要下雨了》是一篇科学童话故事。通过燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家，告诉学生这是要下雨的自然现象。引导学生注意观察大自然。由于主人翁的特殊，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛比较活跃。在教学中我总结了以下可取方面：   

2.课前竞赛入氛围     

因为学生在家学习，进入学习状态的时间比在校用时更久，所以为了在最短的时间内调动学生学习的积极性，我导入新课后，就让学生进行了一场线上“看拼音，写词语”竞赛。看着评论区学生踊跃地回答问题，嗯，这节课已经成功一半了。  

2.合理教学藏重点     

这篇课文共有九个段落，分三部分讲解。第一部分（一至三自然段）放手默读思考：为什么要写“天阴沉沉的”？（环境描写，与下文对应）；第二部分（四至六自然段）带着问题读课文：小白兔都遇到了哪些动物？它们都是如何表现的？；第三部分（第七至九自然段）重点思考小白兔的情绪变化。重点的地方进行实际演示，例如在“小白兔连忙跨起篮子往家跑”这句话中，我采取我读学生做动作的方法，使学生感受到小白兔急切的心情。

3. 反复朗读品心情

课文中另外一个重点，就是小白兔对下雨这件事由最初的不相信到半信不疑，再到最后的完全相信。通过带领学生找出重点句，反复品读，体会到小白兔的心态变化，十分有趣。

这节课整体上还比较成功，希望以后继续努力！