教学心得 疫情下的独立学习能力培养

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一场突如其来的疫情令我们张皇失措，还好在全国援鄂医疗队的帮助下疫情有了很大改观，我们的安全也因为英雄的付出得到了保障。在这个特殊时期，安全问题是我们的第一要务，但是我们的学习依然不能落下，我们采取了特殊时期的网上授课学习。网络授课虽然可能很有效地避免了直接接触等不安全因素，但是与此同时对学生是很大的挑战。

网上授课怎么控制孩子的课堂纪律，怎么让孩子以更好地状态进入学习？网上授课在家庭的小氛围之中孩子会有教室上课的仪式感吗？

在班上我关注到孩子们从一开始对网络上课的新奇，到两个月之后的些许疲倦，现在由于疫情的逐渐减弱，响应国家复工复产计划，家长都投入到了工作中，孩子们在家上课少了一份监督，这时候在孩子们之间就有了距离感，自律的孩子能够监督管理自己的学习和生活，部分孩子会慢慢变得松垮，甚至跟不上课。那么我们应该怎样提升孩子的自律性呢？

作为教师，我们应该从备课和课堂设计入手，在上课时候加入提问环节，会增强孩子上课时候的专注力。同时在课后作业批改和答疑时候应该做好笔记较多的关注到每个孩子，作业是最能反映每个孩子的听课情况，在批改作业发现问题时也要加强家校沟通，和家长及理论联系沟通最近孩子的上课和听课情况，家校沟通是桥梁。在作业提交管理时候，教师不妨把学生当成管理者，给学生权限，轮流做“小小管理家”催促其他同学上课和提交作业，在引导孩子出现自律的时候都要予以肯定，这样一来，可以更好地增加学生的信心！

作为家长可能更多的是和教师做好对孩子管理的配合工作，但是与此同时家长也应该化身成问题的发现者，家长是孩子的第一任老师也是离孩子生活最亲近最了解的人，班级的孩子可能比较多，家长发现问题告诉教师，这样能够及时的解决孩子出现的问题并且予以纠正。希望家长和教师能成为孩子成长路上的最佳盟友，这样才可以引领孩子一路同行！

我们要积极发展孩子的主观能动性，只有孩子自己管好自己，我们也才能放心孩子的进步和成长。孩子自制力的养成不是一天两天的事，家长和教师都要予以引导并且及时给予肯定，让孩子懂得自律是一件增加幸福感的事，在学习生活中可以设置奖励机制帮助孩子养成好的生活卫生习惯和积极学习习惯，帮助孩子更好的体验自律和独立带来的快乐！

学习是我们一起引导孩子的过程，也是培养孩子自己独立学习的过程!