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新苏教版小学音乐五年级下册第五单元《欢腾的边寨》教案教学设计

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楼主
发表于 2020-4-18 12:39:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第五单元   欢腾的边寨
   
一、教学目标

1.通过欣赏《北京喜讯到边寨》、《瑶族舞曲》、《有一个美丽的地方》、《熊猫的摇篮》,演唱《在一起》、《弹月琴的小姑娘》、《快乐的泼水节》等歌曲,感受西南少数民族的风格,了解这些民族的风土人情.
2.熟悉《瑶族舞曲》的主旋律,能通过参与打击乐伴奏,感受乐曲中不同主题的情绪差别,并能用竖笛吹奏主旋律.
3.通过学唱歌曲《弹月琴的小姑娘》、《在一起》,合唱能力得到提高,进一步增强声音和谐与均衡的意识.
4.能听辨出长号、小号、双簧管等乐器的不同音色,了解“变拍子”的相关知识.


二、课时安排建议
本单元教学任务建议用四至五课时完成.




课     时        听        唱        动        奏        拓展
第一课时        《有一个美丽的地方》        《弹月琴的小姑娘》        露一手,唱一唱,跳一跳                西南地区有趣的民族乐器
第二课时        《瑶族舞曲》                        竖笛《瑶族舞曲》       
第三课时        《北京喜讯到边寨》        《快乐的泼水节》        采集与分享:傣族的泼水节               
第四课时        《熊猫的摇篮》        《在一起》                       

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沙发
 楼主| 发表于 2020-4-18 12:39:11 | 只看该作者
第一课时
教学内容: 听    《有一个美丽的地方》
唱    《弹月琴的小姑娘》
露一手:唱一唱,跳一跳

教学目标:1、通过欣赏《有一个美丽的地方》,了解西南地区有趣的民族乐器。
              2、学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点,并能用歌声表达乐曲情感。
         
教学重点:   学唱《弹月琴的小姑娘》
教学难点:   准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。
教学准备:   图、钢琴、竖笛

教学过程
一、介绍西南地区的部分民族乐器
1,出示图片、介绍木叶
木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传,木叶的历史悠久,也经常在音乐会上演奏,并为电影配乐,可吹出近三个八度的音域,在白族,傣族木叶还用于白剧,傣剧中,木叶的音色和小锁呐相似,近似人声,清脆明亮,具有山乡风味。可独奏,合奏或为歌舞伴奏,表现力丰富。
2、 欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》
边听边观看优美的云南风光。
谈谈在我们身边,除了木叶以外,还有哪些材料可以发出悦耳的音乐声。
3、拓展
谈谈西南地区还有哪些乐器:月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦,分别听听这些乐器发出的音色。
二、学唱《弹月琴的小姑娘》
1、听范唱,说说歌曲节奏有什么特点。(交换拍子)
2、再听歌曲,注意交换拍子的乐句。(熟悉乐曲旋律)
3、找出乐谱中出现了哪些装饰音,并练习。
顿音:短促有力
倚音:要唱得自然,圆润
4、模唱主歌部分的旋律,注重延长音的唱法。
5、副歌部分分声部练习,可用竖笛辅助教学。
A、分声部用竖笛吹奏旋律
B、填词唱,注意“歌”“唱”一字两音的唱法。
C、双声部合作,可先用“LV”代替,再填词唱。
6、整曲练习,注意乐曲的情绪。

三、。露一手:唱一唱,跳一跳
1、观看一亮种少数民族的舞蹈片断。
2、学跳一两个简单的动作。
3、以小组为单位,围成圈,跟音乐边唱边跳。
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板凳
 楼主| 发表于 2020-4-18 12:39:20 | 只看该作者
第二课时
教学内容: 听    《瑶族舞曲》
     奏    《瑶族舞曲》
教学目标:1、熟悉《瑶族舞曲》的主旋律,能通过参与打击乐演奏,感受乐曲中不同主题的情绪差别。
              2、能用竖笛吹奏《瑶族舞曲》。
         
教学重点:   学唱《弹月琴的小姑娘》
教学难点:   准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。
教学准备:   打击乐器、钢琴、竖笛
教学过程

一 节奏游戏
1、采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。
A : 2/4  ×   0  |  ×   0  |
     2/4  0  × ×|  0  × ×|
B:  2/4  ×  -  |  ×  -  |
     2/4 0×  0× | 0×  ×0 |
练习时,老师可以哼唱两个主题的主旋律。
2、加入打击乐器伴奏。如圆舞板、铃鼓等
二、欣赏《瑶族舞曲》
1、初听《瑶族舞曲》感受不同主题的情绪差别。
2、交流所搜集的有关瑶族的文化,由老师总结补充。
3、教师介绍乐曲的作者及创作背景,以便学生更好的理解音乐
4、分段欣赏
前八小节:模仿长鼓节奏。
第一主题:用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。
第二主题:感受乐曲活泼的情绪,并交流根据音乐所联想到的画面。
另外还要感受民族管弦乐的特点,听听有哪些乐器参与演奏。(高胡、笙、笛……)
5、整曲欣赏
要求学生轻声哼唱主题一与主题二,再次感受乐曲情绪变化。
三、竖笛练习
1、跟钢琴模唱旋律,熟悉乐谱。(注意“附点”与“后十六”节奏。)
2、学生自练前8小节,“SI”可用替换指法。
3、师生接龙学习9-12小节。如:556  16
4、交换角色练习。注意:后十六节奏可用“双吐”演奏。
5、作业:最后十二小节。
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地板
 楼主| 发表于 2020-4-18 12:39:28 | 只看该作者
第三课时

教学内容:听        《北京喜讯到边寨》
唱        《快乐的泼水节》
采集与分享 :   傣家的泼水节
教学目标:1、通过欣赏《北京喜讯到边寨》,了解长号、小号、双簧管、小提琴等乐器的音色。
              2、交流所了解的傣家泼水节的文化,通过学习《快乐的泼水节》,增强对少数民族文化的了解与兴趣。      
教学重点:   学唱《快乐的泼水节》
教学难点:  仔细聆听节奏,准确进入歌曲演唱。
                通过歌声表达泼水节喜庆的场面。
教学准备:  了解泼水节相关知识,钢琴 电子琴 打击乐器
教学过程
一、欣赏《北京喜讯到边寨》
1、用电子琴弹奏乐曲的几个主题,请学生听辨音色,为整曲欣赏做准备。
引子 :  长号
主题一:  黑管领奏
主题二:  弦乐
主题三:  小号
2、初听乐曲,根据乐曲情绪为乐曲分段。
3、分段欣赏,并说出所听到的乐器名称。
4、再次感受歌曲情绪,加入打击乐自由伴奏,听完后为乐曲创编题目。
5、教师总结并揭题介绍作者与创作背景。
二、学唱《快乐的泼水节》
1、分享所了解的有关泼水节的知识
2、教师讲述关于泼水节的传说
3、学习歌曲
A听范唱,感受歌曲的速度与情绪
B再听范唱,边听边用手划旋律线。
C跟钢琴模唱,特别注意一字多音的后十六分音符的唱法
D聆听老师用钢琴弹奏前奏,练习如何准确进入。
E整曲连唱,可适当加入动作表演
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5#
 楼主| 发表于 2020-4-18 12:39:37 | 只看该作者
第四课时
教学内容:唱    《在一起》
听    《熊猫的摇篮》

教学目标:1、通过学唱《在一起》,掌握后十六分音符、切分音等知识点,并能用歌声表达乐曲情感。
              2、了解彝族部分文化。
     2、通过欣赏《熊猫的摇篮》,了解西南地区的其他珍贵动物

         
教学重点:   学唱《在一起》
教学难点:   准确掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用和谐均衡的声音演唱双声部教学准备:    钢琴  图                             
教学过程
一、介绍彝族文化
包括彝族服饰、分布情况、人口、语言等等
二、学习彝族民歌《在一起》
1、听范唱
2、听范唱,模仿歌曲中“在一起”的部分。
3、师生合作接口唱如:师“星星和月亮”生“在一起”,并交换
4、“永远和党在一起”一句节奏较难,应单独练习
5、双声部练习
四度双音练习,即把二声部的地方分解成慢速的练声曲。如:
DO  RE  DO            LA  DO       MI  RE  MI
SO  LA  SO             MI  SO       DO  LA  DO
6、分声部视唱乐谱,加入歌词联系
7、填词唱
8、整曲练习,注意唱准装饰音,并表现歌曲抒情优美的情绪。
三、欣赏《熊猫的摇篮》
1、边看歌词边听歌曲
2、学生谈谈对熊猫的了解。
3、观看西南地区其他动物的图画,并进行讨论我们可以为它们做些什么。

四、单元回顾
回顾本单元所学习的内容,朗诵单元目录中的小诗《欢腾的边寨》。
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