听问题串教学培训感悟

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今天听了王老师关于问题串教学的讲解，有几句话感触很深。
      首先是“问题是数学的心脏”。虽然不是第一次听到这句话，但是今天在听完问题串理论和由问题串设计的案例后，我对这句话有了更深刻的理解。面对复杂问题我们可以借助问题串帮助学生对知识和探究知识的方法进行学习，而这些也是通过数学学习我们最终能给孩子的。
      其次，通过“设计问题串将大问题细化成小问题”让孩子在问题驱动下开展探索。结合日常教学，我们发现学生不喜欢解决问题，老师也对解决问题了头疼已久。究其原因是因为孩子没有掌握解决问题的方式方法，往往看到大问题不知道如何思考，缺乏完整经历解决问题的经历；而老师也仅仅是就问题说问题，缺乏大问题的细化和对学生的有效指导，而问题串通过将大问题细化成小问题，层层递进逐步深入，激发学生探求欲的同时教会孩子解决问题的方法。
      最后，“课堂小结环节通过设计总结性问题串进行知识整合”。之前一直以为问题串仅适用于探究新知识或者活动的组织，但是在课堂小结环节进行总结性问题串会更能凸显本节重点达到整合知识的目标。