小学信息技术《关键字查询》说课稿

网站工作室

《关键字查询》说课稿
山东省济宁市永丰街中心小学　赵永宏
　　一、说教材



　　本课是山东省小学信息技术三年级下册第8课《关键字查询》，在学习本课之前，学生已对第7课《网上世界真奇妙》进行了学习，对网络世界有了初浅认识，认识到网络的神秘，知道了什么是IE浏览器，会打开浏览器浏览信息，知道超级链接，对于网络世界充满着好奇。本节课是学生认识网络非常关键的一节课，学生通过查找感兴趣的文字、图片信息，掌握资料查找的一般方法。学生学完这节课，要掌握关键字查询信息的方法，体验到关键字查询的技巧，体会到搜索引擎网站的好处，为正确认识网络世界打下坚实的基础。



　　二、说教学目标



　　知识目标：本课主要让学生认识并会输入搜索引擎网站，学会按照“关键字查询”相关内容。



　　能力目标：培养学生团队合作能力以及学生利用搜索引擎查找信息的能力。



　　情感目标：培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力，提高学生团体合作意识。



　　三、说教学重、难点



　　教学重点：学生认识搜索引擎，理解关键字查询，体会到运用关键字技巧搜索的好处。



　　教学难点：培养学生进行的“关键字”进行查询的能力，知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度。



　　四、说学生



　　本课所教对象是三年级的学生。学生有了初步的汉字输入基础，思维非常活跃，但学生动手能力比较差，由于学生刚刚学会输入汉字，因此在搜索框输入关键字的时候比较慢，有时还会忘记在输入关键字之前，先切换到中文输入法再输入，老师应该相信学生，给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手，采用任务驱动法，鼓励学生自主探索、互助合作。



　　五、说教学过程



　　（一）激趣导入



　　老师这儿有一段非常好看的视频，让我们一起来欣赏一下吧，你想进一步了解你喜欢的动画人物吗？他的小名、爱好，想不想知道？



　　（本环节设计导入时从激发学生兴趣入手，播放学生喜欢的动画，了解有关动画人物信息，学生很快就有了兴趣。）



　　然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍，首先登陆专门查找信息的网站。学生看书意识到帮助我们查找信息的网站叫搜索引擎。



　　常见的搜索引擎网站有：Google、百度、搜狗。



　　我们就以百度为例进行查询。



　　（因为百度是学生比较熟悉，也是我们经常使用的搜索引擎网站，所以本节课就以百度为例进行教学。）



　　（二）学习新知



　　1. 先让同学们打开IE浏览器，打开百度网站。让学生自己看书的30页，尝试着搜索一下，能不能找到动画片“喜羊羊与灰太狼”的人物介绍。



　　（这个环节给学生充分的自主学生时间，因为学生的操作程度不一样，所以在大部分同学尝试成功后，我找程度比较好的同学进行示范。学生示范的时候是本课的学习重点，这个地方要放慢。）



　　示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。



　　学生会发现一些问题，查找有些麻烦，有没有更快的方法？老师示范。



　　（教师示范的环节着重是关键字查询的技巧，这个地方也要放慢，让学生慢慢理解选准了合适的关键字，可以提高搜索的准确性。）



　　再让同学们尝试练习。



　　师总结：这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊？选好关键字很重要。



　　2. 学习搜索图片。



　　师：老师发现有些同学不仅找到了文字介绍，还找到了精美的图片，谁能示范一下？



　　学生示范。



　　练习查找图片。



　　展示学生查询到的美丽图片。



　　师：同学们找的图片真漂亮。同学们很快就学会图片的搜索了。



　　（这个环节因为比较简单，可加快些速度，重点在于展示学生找到的图片，让学生体验到成功的快乐。）



　　（三）拓展练习



　　五一节快到了，你想去哪儿玩呀？现在就从网上了解一下你想去的地方吧。



　　（这个环节主要是通过学生上网查找旅游的信息，培养学生解决生活中的问题的能力。）



　　师：对，这次同学们都能选择好适当的“关键字”。



　　（四）展示作品，教师小结



　　师小结：同学们找准了关键字，查询的速度可真快。课本的32页，介绍了一些关键字搜索的技巧，感兴趣的同学回家可以认真研究一下。



　　（五）师生总结



　　结合着本课的板书进行总结。让学生对本课有着整体的认识，感觉到关键字查询中技巧很重要。



　　教学反思：



　　本节课的优点：



　　总体上学生有了充足的时间练习，会利用搜索引擎网站进行信息的查找。学生之间能互相帮助，知道什么是关键字以及关键字的一些简单技巧，掌握了本节课的知识。最后在知识拓展环节，学生都找到了自己想去的地方，风景很漂亮。



　　但回首本节课，总感觉不够流畅。主要原因2点：



　　1．备学生不够



　　学生对于百度还是有点陌生，输入困难，键盘不熟。当时本课的前一节课，由于时间有限，我用了20分钟让全班60多人练了练百度网站的输入。30多台电脑，同桌两人一台轮流使用。自认为学生已经学会了，但上课就发现了学生操作时不熟悉，也是自己备学生备的不够。



　　2．备教材不够



　　这节课中的一些环节过渡语句少，过渡生硬一些。自己对教材的处理不是太到位。另外，自己激励的语言较少，缺乏感染力。



　　以后是自己对本节课的一些反思，不足之处，请老师们批评指正。