|
|
《小数的初步认识》是第六册第七单元的教学内容。超市是学生常去的地方，平时逛超市有购物经验，从生活入手，学生学的顺其自然。他们对表示价格的小数并不陌生，从学生熟悉的商品价格中的小数入手，因此我把这节课的重点落在小数的读法和写法的教学上。在内容的呈现上，以学生熟悉的日常事务和生活为场景，通过人民币这样的直观模型来帮助学生初步认识小数，解决简单的实际问题。在这节课的教学中我力做到以下几点:
在初步认识小数的教学过程中，我先让同学说一说在生活中所见到的小数，学生都很善于观察，说了很多生活中的小数，联系了生活，学生都很快地参与到课堂中，从而很好地激发了学生的学习兴趣。还有学生会读小数后，再次让学生回归生活，说一说生活中的小数，读小数我也选择了让学生读生活中的小数，重视在具体情境下的表达。充分利用了学生的生活经历和已有的人只，激活学生的相关经验和相关的知识基础，引导学生在多次表述中感悟小数的含义，促进学习的正迁移。在试读小数和归纳小数的读法时，我先让学生试读，通过读多个小数后，让学生自己归纳小数的读法，为学生营造了宽松和谐的课堂气氛，变“要我学”为“我要学”。
总之这节课让我深深地认识到:学生的生活很丰富，他们很善于观察生活，教师应把学生的生活当宝贵资源，充分利用，通过已有认知引导新知。课堂上把学习的时间、空间、展示机会留给了学生。师生、生生间的共同探讨交流、讨论、才能提高了教学效率，增强了教学效果。 |
|
发表于 2020-4-17 02:16:23
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主