开学第一节的科学课《保护野生动物》教学设计

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近期，为开学做好准备，我们小班准备了开学第一课之科学活动《保护野生动物》，希望得到广大博友的宝贵意见与建议：

        设计意图：近期由于人类食用野生动物感染病毒并造成传染病传播，导致人们在出行、就业、上班等都出现了不便，小朋友们也包含在其中。许多小朋友只是知道有病毒让人类生病，但对于疾病成疫的原因并没有系统的了解。因此本次活动让孩子认识野生动物，从而萌发保护野生动物，不残害野生动物的情感。教案内容如下：

（一）活动目标:
1、初步了解常见野生动物名字及生存环境，知道不能食用野生动物。
2、通过观看视频，探究掌握保护野生动物的方法。
3、萌发幼儿爱护动物、保护动物的的意识以及对周围事物的探究欲望。
（二）活动准备:
保护动物的视频、野生动物蝙蝠、野兔、野猪、竹鼠、果子狸图片
（三）活动过程:
1.动物模仿歌引起幼儿兴趣。
师：“小朋友们，我们一起来模仿小动物跳一跳吧！”
2.初步认识常见野生动物的种类及生活环境，知道不能食用野生动物。
（1）观看前半部分视频。“小朋友们，你们都见到过什么动物？在哪里见过它们？你们认识野生动物吗，我们一起看一看视频，看完后请小朋友说一说常见的野生动物都有谁？他们生活在哪里呢？我们能吃他们吗？
（2）出示图片，逐一介绍野生动物，验证幼儿答案，再次巩固幼儿经验。
3.启发幼儿思考保护野生动物的方法。
1.语言启发：师：我们认识了这么多野生动物，他们生活在没有人居住的地方，那你们知道我们为什么要保护野生动物吗？
2.交流讨论：“那我们该怎么保护他们呢？”
3.播放视频。师：“我们一起来看一看小朋友们的办法跟老师说的一样吗。”
4.教师小结：野生动物也和动物一样，都是人类的朋友，它们也是地球妈妈的孩子，没有它们会给我们的生活带来灾难。我们不能食用野生动物，因为它们由于长期居住在野外，身上带有很多细菌，食用他们会让我们生病，像小朋友在家待了这么久就是因为有人吃了蝙蝠，把蝙蝠身上的病毒吃到了自己的肚子里，后来又传染给了其他人。
（四）活动延伸：和爸爸妈妈一起合作完成保护野生动物宣传海报。