《美篇-好用的图文创作分享》学习体会

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信息技术飞速发展，教育教学也在不断革新。而作为一个当代教师如果还停留在以往的那种教学方式上，已经是不合时宜了。今天听了赵娜所做的《教师怎样制作美篇》，让我受益匪浅。一共有三部分：初识美篇、图文创作、案例展示。 通过学习，自己也有了以下收获。掌握了基本制作步骤。

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信息时代的教师要想驾驭信息技术 ,必须正确认识技术与人的关系。学习者与技术的关系,不是技术控制学习者，而是学习者控制技术,与技术形成一种智能伙伴关系。这种关系是生态化的人机关系 ,使学习者与技术分布式地承担认知责任,形成学习者与技术最优化的智能整合。教师必须懂得如何从种类繁多而又快速发展的技术世界中找到适合自己的技术工具,并且熟练掌握,做信息技术的“ 主人 ”。 网络时代教师应当必备“ 信息检索技术、 表达展示技术、实践反思技术、探究教学技术、教学评价技术、思维汇聚技术、网络教学技术、资源管理技术 ”,如果都能熟练掌握，就能减轻日常工作负担,能提升教师劳动创造性,促进教师专业发展 。所以信息技术对于我们教师工作也是必不可少的一项技能。

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赵娜 《美篇-好用的图文创作分享》学习体会

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