Go away,Covid-19!教学反思

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新冠肺炎疫情发生以来，教师通过各种途径帮助学生了解抗疫小知识和小技能。我们英语老师也不甘落后，通过英语让学生了解新冠肺炎的相关知识，以下是我英语网课Go away, Covid-19!的教学反思。

1.以歌曲激趣，导入自然

我用课本第三单元的歌曲Tell me about your holiday为导入，激发学生学习英语的兴趣。同时以歌曲为切入点，进行Free talk讨论孩子们这个寒假去了哪里（where），做了什么（what），为什么（why）。不仅能够复习第三单元之前所学知识，还能自然导入本节课的主题。

2.目标明确，环节紧凑

本节课紧紧围绕三个目标展开，分别是：学生能够了解病毒（病毒的名字、传播途径等）；如果保护自己（我们应该怎么）；抗疫小战士（歌颂在抗击疫情一线的医务和其他工作）。教师借助音频和视频资源，展开教学，内容充实生动，环节紧凑，目标达成度高。

3.评价任务丰富，课堂气氛活跃

教师围绕目标，设计了丰富的评价任务。如留言板讨论、连麦互动、speak and act、read and match等评价任务帮助学生进一步巩固、理解与学习，活跃课堂气氛。

4.作业形式多样，趣味性强

    教师根据学生的不同认知水平，布置了分层多样的英语作业，包括画画、制作绘本、录制视频、跟读线上APP抗疫绘本等，学生根据自身的情况选择完成并上传家校本。新颖有趣的作业形式不断激发学生的学习兴趣，引导他们动用多种感官，全面发展语言能力。