“百以内数的认识和读写”知识梳理

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数数是“百以内数的认识”这一单元的重要活动，数数时可以一个一个的数也可以几个几个地数。一个一个地数是最基本的数数方法，是计数的实质，在数的过程中既可以体会“满十进一”的十进制思想，也可以感受数的顺序与大小。

“百以内数的认识”知识梳理

1、会用不同的方法数一百以内的数。数数时，可以一个一个地数，也可以两个两个地数，还可以五个五个地数，十个十个地数。

* 一个一个地数时，当数到几十九（九十九除外）时，就想下一个整十数是多少。

2、九十九添1是一百。

3、10个十是一百。

4、知道一百以内的数是怎样组成的，例如：七十是7个十组成的，四十六是4个十和6个一组成的。

读数、写数是本单元的教学重点。其中，读数更能体现出“十进制”思想，写数更能体现出“位值制”的思想，由于数字所在位置不同，数字所表示的意义也不同，不同的“位置”体现出了不同的“计数单位”， 这是学生理解的重点和难点。

“百以内数的读写”知识梳理

1、写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个也没有，就在个位上写“0”；

2、读数时，十位上有几个十就读“几十”，个位上有几个一就读“几”，个位是0就不读。

3、读数和写数都从高位起。写数时，要使用阿拉伯数字，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；读数时，要使用汉字小写数字，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百。

4、一个两位数的各数位上的数相同时，各数位上的数表示的意义不同。

5、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

6、10个十是100；100里面有10个十；100里面有100个一。